王桐是颇具个性的“优秀学生”，通俗说就像一只刺猬般的存在，在外锋芒毕露，让人“爱恨交织”。然而就是这样一名学生，从开始的嚣张拔扈到后来更加真正男子汉的巨变，让我对李老师的爱心与教育更加崇拜，也意识到对有个性的学生，我们只能采用符合他个性方式来教育引导，这个过程是跌宕起伏的，是一场“刀光剑影”的持久战，坚持不住的话，就可能是失败的案例。

烫山芋就这样接手了，开篇就是十分有个性的“见面礼”，开门见山的讲到了他的“小有名气”，虽然没有华丽的辞藻，但满身洋溢着过剩的精力和倔犟傲气的顽童形象，鲜活的呈现在我们面前。还有最后十分勉强的谈心，接下来一系列处处作对以及公然挑衅的行为，都让人火冒三丈，忍不住认同政教处的处分措施。当然文中提到的只是若干事件中比较典型的事例，无声的较量随处都在不时的发声，他满身的硬刺得慢慢软化。

最终，好在李老师还是用自己的智慧和爱心捍动了这块硬骨头，画风慢慢发生转变。他会主动尝试迂回服软，释放自己的真诚和天真无邪，让人惊觉顽劣的背后他也只是个纯朴的孩子，一边“浑蛋着”一边让人感动着。一次无意的正气教育，真正的触动了王铜的心灵，从此拂去他身上的蛮横气息，正直的开始萌芽显现，当然陋习依然存在。最终还得抓住最本质的性格特点，不否认他的优点，但也正视他的缺点，反思一年的教育，及时调整改进高二的教育方式，及时的而又针对性的谈话，让王铜也找到了方向和新起点，也让李老师与他之间的感情慢慢靠拢进而征服，以及后期帮助王铜解决青春期的感情问题，这都是建立在深厚的师生之间感情之上的。这也提醒我们教育是温暖而富有情谊的。后来也就是高三时，他越来越谦虚理性的解决问题，也越来越有男子汉气概。

师者如光，微以致远。李镇西老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人为师的道理，他是一个有温度的引路人，引领着孩子和我们奔向更广阔的远方。