李镇西老师对王铜的教育无疑是成功的，把王铜从一个学习成绩偏科，心理问题严重的学生转变成为了同学放弃自己的应得的市级三好学生，为了整个班级放弃自己个人时间去修灯。王铜是幸运的，在人生最关键的时间遇到了最正确的老师。

记得在前面几篇心得中我写过我班里一个小姑娘，脾气特别倔，脾气上来不进教室不听课都是经常事，我也就经常对她细声细语的慢慢聊，通常过一会就好些了能够慢慢进教室。但是办公室老师们了解情况后也和我说过，不能一直这样对她，该严厉时就要严厉，我也慢慢的不再像之前那么温柔，开始刻意的慢慢的对她向其他同学一样。但是最近还是出现了问题，上课时不论我再怎么严厉，她也不听课，对此我暂时无计可施。我想，可能是她没有适应我对她态度和方法的改变，而我有些过于急于求成，没有找到正确的引导方法。

正如李镇西老师书中所言：对于有个性的学生，我们只能采用符合他个性的方式来教育、引导。师生间的感情，是教育成功的第一块基石。

首先，我对她的教育经过转变，不知不觉成为了“一刀切”，想要尽快做到对她和全班一样，一个标准，这可能是我的第一个失误。其次，在转变方式之前我能感受到她对我和其他老师是不同的，或许是因为她第一次上小学，我第一次当班主任，我们都是第一次，都还没准备好，都比较迷茫，我能耐下心来和她好好说话，她当时还是比较听我话的，虽然需要和她说很久，但也好过现在怎样都不听。现在想起来，我已经好久没有和以前一样蹲下身来陪她好好聊聊了。

经过这两个多月的实践，也有些通过读书，我也逐渐了解怎样面对学生。对她，我希望我们间的关系能再次回到最初的状态。正如李镇西老师所说，有了深厚的感情基础，才能进行坦率甚至尖锐的谈心。