这个周末可谓是顺风顺水:孩子如愿以偿学了篮球，尽管因为缺课造成训练时有点吃力，但她没有气馁，回到家还兴致勃勃地拉着我对练；作业完成度满分，我也控制住了自己的脾气，她都很诧异地说:“妈妈，你这几天好温柔啊。”；去了孩子想去的地方游玩，买了她心仪的玩具。

今天读到一个片段，颇受启发，摘抄下来。

“检查不是我们的最终目的，最终的目的是减少错误率，提高作业的质量。怎样才能保证作业质量的提升呢？其实真不在于做完之后的“认真检查”。一个人一旦犯了错误，是很难发觉自己犯错的，要扭转事态应该从源头抓起，也就是孩子在动笔的时候，就要保持认真的态度，最后才可以高质量完成作业，而我们往往会把“认真”二字忽略掉。

小威的问题，不仅仅是他自身的问题，妈妈在发现他的问题之后，只是让孩子走一个“认真检查”的形式，而不是追本溯源，没有扭转孩子在动笔前不认真的态度。如果小威从写第一个字的时候就意识到自己要看清楚了再动笔，就会避免很多不必要的错误；如果小威在审题的时候，静下来用心去读题，读懂题，就会减少因为马虎而形成的错误；如果小威每次算数的时候，都能屏息凝神地认真对待，他抄错数的可能性就会变小。

一个优秀的孩子，之所以优秀，不是因为他有认真检查的习惯，而是他有认真读题、认真思考、认真写字、认真画图、认真对比等习惯。

有研究表明：在多数情况下，一个经常得满分的学生比一个成绩经常在六七十分徘徊的学生的试卷，书写要更工整，涂改也少得多。因为优秀的孩子都是在慎重思考之后才落笔，他把“认真”两个字放在了写作业的第一步。作为父母，与其每天向孩子强调认真检查的重要性，不如让孩子在落笔前就认真对待。”

---《认真检查，是写作业的最高境界吗？》