记得入职宣誓中有这样一句誓词“履行教书育人职责，引领学生健康成长”，这句誓词与《回答心灵的呼唤》这一章内容有同样的内涵，就是要做深入学生心灵的教育。李老师用一个个鲜活的例子，一封封充满真情实感的信件，告诉我们在对学生教育的过程中该怎样引导学生，使他们逐渐敞开心扉。这一章就像是行为指南一样，可以帮助我们解决常见的教育问题。

高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的才能打到心的深处。”李老师在他的《爱心与教育》手记四“回答心灵的呼唤”中，用自己的行动很精辟地诠释了这个观点。李老师在做好教学工作的同时，非常注重学生的心理健康。在轰轰烈烈推行素质教育的今天，李老师给我们作出了很好的榜样，我们应该把关心学生的心理健康踏踏实实地落实到位，给学生创设一种和谐的学习氛围，教师应尽量使自己具备“学生的心灵”，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好………”只要赢得了学生的尊重，教育也就水到渠成了。

因此在日常教学中，我们不能吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。让我们积极行动起来，像李镇西老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子!