好的教育，首先就要重视体育锻炼，培育体育精神，保证每个孩子每天有充足的体育锻炼时间，以“野蛮其体魄”。“少年强，则中国强”，首先要强在体质！体育运动促进智力发展、心理健康早已得到科学论证。2500年前希波克拉底就说过：“运动是最好的医生。”

体育“野蛮其体魄”，而“文明其精神”呢？捷径就是阅读。

一个人的精神发育史，是一个人的阅读史，是一个人与智者对话的过程。正如卡尔维诺所言：经典“帮助你在与它的关系中甚至在反对它的过程中确立你自己”。阅读给予孩子的力量远甚于家长和老师的絮叨与说教。

很多时候，家长自己就不是一个阅读者，家里没有阅读氛围。而语文课堂上，有些老师很“敬业”，满堂讲大师们的文本，却就是不给学生自己阅读大师文本的时间和机会。课外时间里，安排了大量刷题任务，却鲜有阅读任务。孩子们不是不爱阅读，是没有时间阅读。一些家长和老师会没收学生的课外书，觉得看课外书是不务正业。

没有广泛而深刻的阅读，一个人怎么获得重塑自我的能力，如何找到生命真正的意义？德育、智育与美育，哪一样离开有效的阅读，能够真正落实？道德、智慧与审美，哪一“育”相关的观念与能力不是靠自我建构而来？

今天，我们的孩子本不缺书，缺的是爱书、读书的孩子。