今天英语老师说:“上周小测A类（含A+ 1人）共36人，与其他班级还是有小差距的，差距源于平时的积累，大家可以看看孩子的打卡情况以及质量，本周不讲新课，对7模块之前进行查缺补漏，请同学们利用本周做好复习，辛苦家长朋友们监督。不会做小事的人，也做不出大事来。

扁鹊和蔡桓公的故事，大家都知道。名医扁鹊，有一次去见蔡桓公。他在旁边站了一会儿对蔡桓公说：“您生病了，现在病还在皮肤里，若不赶快医治，病情将会加重!”蔡桓公听了笑着说：“我没有病。”

扁鹊走了以后，蔡桓公对身边的人说：“这些医生就喜欢医治没有病的人来夸耀自己的本事。”十天以后，扁鹊又去见蔡桓公，说他的病已经发展到肌肉里，如果不治，还会加重。蔡桓公不理睬他。扁鹊走了以后，蔡桓公很不高兴。

又过了十天，扁鹊又去见蔡桓公，说他的病已经转到肠胃里去了，再不快快医治，就会更加严重了。蔡桓公还是不理睬他。

又过了十天，扁鹊去见蔡桓公时，看了他一眼，什么也没说，转身就走。蔡桓公觉得很奇怪，于是派使者去问扁鹊。扁鹊对使者说：“病在皮肤里，肌肉里，肠胃里，都有办法医治；病若是到了骨髓里，那还有什么办法呢?现在桓公的病已经深入骨髓，我也无法替他医治了。”

五天以后，桓公浑身疼痛，赶忙派人去请扁鹊，扁鹊却早已经逃到秦国了。桓公不久就死掉了。

如果不注重孩子每一天的学习和积累，或者每日都有打折扣又没有恒心，莫不是像扁鹊与蔡桓公故事的反版，“时间”就是扁鹊，“成绩或成效”可能就是那个“蔡桓公”。

那么日常学习应该注意什么呢？

1、注重效率。在学校期间有老师盯，每天的作业都必须交，还有各种测验和考试，形成普通学生和学霸的原因，就是每日的学习标准和效率的差距，还有就是假期的管理。学霸会一如既往地保持着相当高的学习效率，而普通学生由于缺乏压力，如果家长督促不是很给力，很容易拉开差距。

2、注重自律。在自律这个问题上，学霸和普通学生差距实在太大了。有的学生，在时间上完全没有紧迫感，课上孩子也没有认真地听课，课后也不复习，也不认真完成作业，家长再缺乏督促，实际上就相当于孩子“放飞了自我”，在“自律”上就和学霸完全不是一个级别。

3、注重计划的严肃性。学生要制定学习计划，无论是学校还是家庭都应该对学生有这样的要求。但计划和计划不同，普通学生的计划很大程度上是应付，针对性差不说，更重要的是完成质量差强人意，能完成就不错，质量什么的就不苛求了，甚至很多学生根本无法完成每日计划。学霸不同，学霸的计划针对性极强，且完全能够高质量地完成。一些学霸即使在假期，无论是做作业还是刷考卷，全部都是卡着时间来做的，对计划无比重视，完成的质量也相当高。

因此， 除去极个别的天才型学霸外，大部分学霸在智商上和普通学生并无太大区别，即使在基础上也相差无几，他们的优秀完全是自身努力（家长督促）的结果。

《认知突围》这本书中有一句话：所有的懒惰、放纵、自制力不足，根源都在于认知能力受限，人与人之间的差别就在日复一日的积累里，慢慢拉开。如果一个人的认知处于社会底层，而他恰好又不善于（根本就不会）学习、不愿学习，经历还少，那么人生阶层跃进的希望就会十分渺茫。