关系在前 教育在后

我们从:平等，尊重，鼓励和认同，陪伴 这几个方面来无条件爱孩子。

平等:我们只是孩子生命的见证者和陪伴着。

尊重:尊重孩子的认知范围，学习能力，我们不要以一个三四十岁的成年人的速度节奏和认知模式来要求我们的孩子。你骂孩子，孩子不会停止爱你，但是他会停止爱自己。当一个孩子停止爱自己的时候是最大的悲哀。

鼓励和认同:每个孩子的花期不同，相信自己的孩子会有某一种天分和天赋，总有一天会自己释放开来。听话的孩子没有办法突破自己和父母，而不听话的孩子，都有独立的见解和主张，个性张扬，更大概率可以突破自己和父母。

陪伴:陪着和陪伴是两码事，陪着只是落地的过程，没有质量，陪伴是有质量的。比缺席更可怕的是无效陪伴。精神的陪伴尤为重要。

①.爱和唠叨是杀孩子的箭。

重复的力量不是重复的说，而是重复的做

重复的力量应该用在行为上，而不是语言上，如果只是不停的讲道理，对孩子没有任何意义

一边发现自己的问题，一边去改变。

②.先听孩子说，先给到孩子表达的机会，然后在针对性的给到他回应。在这个过程中你会思考，理解他，你能够知道什么样的恢复是能够有效地解决问题并且不伤害孩子的情绪。

李玫瑾教授“青春期沟通的大智慧就是，话要少。”

因为孩子不愿意说就是因为你说的太多了，他不想听。

你不善于倾听，你不停地去重复的灌输，你的孩子越来越不愿意说。孩子跟你冷暴力。所以，只有父母给孩子说的机会，不批判不掌控。你的孩子才能慢慢的打开自己，才能够打开心门，才能够接纳你，他才不排斥跟你之间的这种沟通。

总结1.不要空讲大道理，不要讲那么多大道理。2.先让孩子说，你的话要少，你的话要有营养。3.从孩子的兴趣入手。当他的兴趣被你了解，当他被你理解被读懂，当他被作为一个平等的成人来尊重的时候，他才能够将父母当做听众表达自己。4.我们要有共情式的沟通的能力。

共情式的沟通：你能够理解一个人的情绪，你能够完全的理解和接纳他，包容他。

孩子也是独立的个体，他跟我们是平等的，我们要敬畏生命，尊重他，认同他，鼓励他，用心的陪伴他！

关系在前，教育在后。亲子关系在前，教育关系在后，关系不好一切都有关系，关系好了一切都没关系。

不知道做什么才对的时候就去培养关系。