2023年12月6日 星期三

今天又有家长投诉作业量大，晚上十点多做不完，我很震惊。我把任课教师叫到办公室了解情况，老师说布置的作业并不多，只是有几个孩子精力不集中，写作业慢，本来能在学校就能写完的他写不完，回家也就是读读背背的简单作业。我一听就明白了，因为每个班都有写作业慢的孩子。我纳闷的是家长为什么不找一下自身的原因呢！老师布置的作业90%的孩子都能做完，就四五个孩子做不完，是因为老师布置的多吗？别的孩子20分钟就能完成的作业，你两个小时完不成，难道不应该找一下自身的原因吗？这样的习惯肯定不是一天两天了，都上四年级了，应该有独立完成作业的能力了。

在“双减”政策下，很多小学不留作业，不考试，不排名，放学回家不带书包。于是不少家长，不明就里，欢呼雀跃，兴奋异常，双手赞成，其实不知道背后隐藏的潜在风险。

“减负”这种做法，表面上看似是为了减轻学生负担，减少孩子压力，实际上可能对普通的孩子更不利，会堵死底层人孩子上升的通道和机会。普通的孩子想改变自己的命运，通过升学是最好的捷径，俗话说寒门出贵子。但是现在这个社会寒门很难出贵子了。

古代农耕社会，读书是有钱人的专利，穷人没有机会读书，学习的负担很轻，但因此失去出彩的机会。只有那些有钱人家孩子，借助读书，学而优则仕，耕读作家久，诗书继世长。

我们上小学的那个年代，学生的学业负担不重，学科少，作业少，资料少，考试少，学生自由时间多。压力小，家长不逼你，老师不逼你，想上就上，能上你上，不想上就不上，甚至不少家长还不想让你上学。但结果是，辍学的多，流失的多，务农的多，真正成才的，还是那些有理想，勤奋努力的人，通过刻苦努力地学习，通过自我加压增负，从而改变命运！

今天学生面临的困难并不比过去大。首先，今天学生不存在生存问题，即温饱问题。

第二、今天学生不存在就业问题，只是你愿不愿就业问题。

第三、今天学生不存在升学问题，只是你想升什么学问题。

第四、今天学生不存在无钱上学问题。

学生的任务就一个：静下心学习。做作业，刷题，学习就是学生本职任务。比起其他事情学习是最简单的事情，把学习的问题解决了才能考虑全面发展。问题是，部分学生，好逸恶劳，贪图享乐，不思进取，把本该学习的心思、时间、精力放在看闲书，玩游戏，整天胡思乱想，人在教室身心外，把自已天职抛入九霄云外，进而产生各种厌学、心理等问题。

所以，今天学生不存在负担重的问题，相反，负担与过去相比，减少不少。实质是态度问题，是心理问题，是无外界压力问题，是动力不足问题。

古人云：穷则变，变则通，通则久。今天，无论是家长还是学生，大多满足于现状，没有更高追求，认为考个一本就行，甚至要求更低，这其实在大学生普及背景下，不是什么理想目标，是唾手可得的事，就这，还有不少人不愿意努力，反而抱怨压力大，真是可笑！

记住：专家们喊出来的“双减”是因为他们的孩子不用好好学习也不愁升学、不愁工作、不愁生活。当今环境下，只有学习，才是最容易成功的事！“双减”只是减轻额外负担，不是不学习，放任自流，我们应该掌握好孩子的学习情况，及时查漏补缺。