冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，我参加了小学语文“学习任务群”理念下的单元整体教学研讨会，受益匪浅！

曹丽团队的老师们首先以单元素养培养的基本单位，把课程的性质、课程理念、课程目标、课程内容、实施建议逐一讲解。其次教材分析，从人文主题和习作要素进行纵向分析，阅读要素进行横向分析。就如何整合单元教学资源，进行整组架构，分设子任务、进行分课时教学设计等一一说明。

王友梅团队汇报大单元整体备课过程是：教师在了解语文核心素养、细致研读教材的基础上，提炼学习主题，确定学习目标，设计一系列具有内在联系的学习语言、实践语言的任务后，安排学习活动，给学生提供学习资料和支架，研制学习评价量规。

杨国祥主任做总结发言，他表示本次活动旨在让一线教师明确以学习任务群的方式组织呈现单元教学。切实加强教师对新课程标准中“学习任务群”的理解和运用，从而更好地指导课堂教学实践。

本次活动安排周密，内容充实，我从中受益匪浅，加深了我对于语文学习任务群的组织呈现方式的理解和思考，拓展了语文学习的领域和范围，加强了语文学习与学生生活的联系。我在今后的教学中一定立足新课标，践行新理念，构建新课堂。

水本无华，相荡生涟漪；石本无火，互击闪灵光。通过本次教研活动，我更加深刻地感受到当前语文课程改革的新气象，未来道路漫漫长，且行且思共成长！