由于今天上午请假，没有去五楼会议室学习，深感遗憾！下午回到办公室看了王老师的笔记，看到曹丽团队的老师们首先以单元素养培养的基本单位，把课程的性质、课程理念、课程目标、课程内容、实施建议逐一讲解。其次教材分析，从人文主题和习作要素进行纵向分析，阅读要素进行横向分析。就如何整合单元教学资源，进行整组架构，分设子任务、进行分课时教学设计等一一说明。也有了很大的收获。

从上周六，父母感冒都住院了，我和姐建议来这里打针吧，哥说我们太忙，还是在梁邱打吧，这几天一直想去看看，二老不想让去，说太多感冒的了，怕去了被传染，这几天都是嫂子看着的，昨天嫂子也感冒了，今天我没有告诉他们，请了一上午假回去看看。去到医院父亲已经开始打针了，父亲告诉我，这两天都是临床的大姐帮忙看着的，非常感谢善良的大姐，我又去了母亲和嫂子的病房，她们还没打针，母亲也告诉我是临床的一个姐帮忙看着，我非常感动，为了表达我的谢意，把带去的水果分给了这些善良的人。作为女儿，无论多忙也应该去看着打针的，我深感惭愧。哥特别忙，早晨送到医院，中午再去接回家，还一直劝我说，不要感到难过，我们打完针就回家。你安心上班就行。我只在医院里呆了两个半小时，就回来上班了，回来的路上，一直在想，父母年龄大了，我照顾的太少了，以后抽时间多陪伴他们。