什么是任务群？课标中课程理念的第二条关于构建任务群的阐述，我们从中提取了“核心素养”“生活”“语文实践活动”“主题”“学习任务”几个关键词，我们的大单元整体备课的过程就是：教师在了解语文核心素养、细致研读教材的基础上，提炼学习主题，确定学习目标，设计一系列具有内在联系的学习语言、实践语言的任务后，安排学习活动，给学生提供学习资料和支架，研制学习评价量规。

所谓“实用性阅读与交流”，是指在引导学生在语言实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。根据这一概念界定，我们再对照新课程标准中“实用性阅读与交流”学习任务群在第二学段的学习内容“学习写简单书信等日常应用文，注意称谓和基本格式，文明礼貌地进行交流”进行分析，我们会看到，本次单元习作体现的是社会交际的实用功能，是符合这一条的。再来看另一条“学习具体、清楚、生动地讲述有关老一辈无产阶级革命家和革命英雄、劳动模范、科学家的事迹”，可见，新课程标准是把这类主题文章归为“实用性文本”