这个星期拜读了李老师的《心理辅导通信选》《心灵，是这样打开的》《细心呵护心灵的幼芽》三个小节，每一个小节都体现了李老师对学生问题的重视，对孩子心灵的尊重，每一封封信，展示了李镇西老师与学生的彼此的信任，也是引导学生跨过当时“心理问题”的桥梁。我的心灵也受到了洗礼，仿佛自己成了李老师的学生，因为在青春期，我们或多或少都有青春期的困惑，但是我们没有地方倾吐。作为李老师的学生是幸运的，也是幸福的。因为在她们人生的重要阶段有人给她们引导。

“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。”这句话多么富有能量呀，让我心里充满了阳光，相信姝洁读了更受震撼。在学师范的时候自己就下定决定以后与孩子成为朋友，亦师亦友，也希望自己引导学生能够有自己的人生目标。虽然我教授的是小学生，但是从小让孩子树立自己的信仰也非常的重要。很开心自己的第一级学生拥有了自己的梦想。

在代课期间教的学生现在已经上高三了。当时37个学生，考上高中的有26人，有几个学生上了技校，还有的学生已经结婚生子。一些学生我们也时常微信联系。有一个学生前年考高中没有考上，在微信上跟我聊天，当时她自己也很矛盾，她一心还想上学，但是听说上技校学风不是很好，去打工又不甘心，家里人害怕她有压力，说不管她做什么决定都尊重她。她向我倾诉说:“张老师，你说我该怎么办呀？我现在还不想去打工，但是听别人说技校学生都不怎么学习，学习氛围也不行。”我知道她现在很纠结，我说:“我现在作为你的朋友跟你探讨一下。技校相比于高中，的确管理相对松一些。但我们可以根据自己的理想选择针对性的学校。比如想当护士的话，咱日照卫校也挺好的；想当老师日照师范管理相对好一些。每个学校都有好学生和不认真学的学生，要取决于自己认不认真学。认真学的话可以三年之后考专升本，以后也会有好的未来。”她当时说考虑考虑，过了几天她告诉我她现在想明白了。她想当护士，当时选择日照卫校。过了两年，前几天她跟我语音聊天，开心地说:“老师，我在努力考升本。现在学习虽然累点，但是考上升本自己就会受到更高一层的教育。她们宿舍的相约一起考。”我也很欣喜，这个孩子有了自己的目标。我也从网上提供一些资料给她，让她选择学校。我也希望自己的学生做最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星。

作为教育者，我们要学习李老师对义强同学青春期教育的坦然，对蔚翎同学性格孤僻的引导，对露玫同学与异性交往的智慧，对姝洁同学做最好自己的指引，对洪菁同学心灵的启迪，对颜丹琳同学诚实的培养。我们要走入学生内心，把孩子当做知己，才能真正赢得孩子的心。让我们慢慢探索，做一个充满能量爱心的教育者。