📝“博观而约取，厚积而薄发。”

📝在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。在厚积薄发之前需要不断地积累，今天，在学校二楼会议室聆听了几位外出学习老师的分享，很多教学方面有了新的经验和积累。

📝刚开始刘金婵老师给大家分享了大单元任务群，单元整合构建大任务为了实现单元整合，我们需要对单元主题和语文要素进行深入分析和挖掘，找出它们之问的内在联系。

📝杨欣老师和高虹霓老师对大单元教学也进行了详细的介绍，提到了崔允漷教授认为：“这里所说的单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件，一个完整的学习故事，因此一个单元就是一个微课程。或者说，一个单元就是一个指向素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞。”大单元的教学让主体从老师向学生发生转变。

📝任远老师分享了毕诗文教授对她影响很深的一句话，一位教师只有真正从心里爱教育，爱孩子，才能感受到职业幸福感。这就需要我们要不断学习，不断成长。教师的成长是一个“输入+输出”的过程，不断学习 从初为人师的激情，到怀有传道授业解惑的热情，到意识到自己身负的使命——为党育人，为国育才！

📝最后王友玲老师强调了在教学过程中看重教学，反而忽略了心理健康对于学生的重要性，作为教师应该把育人放在首位，及时观察学生心理的变化，让学生脸上有笑，眼里有光，心里有爱！

📝博观而约取，厚积而薄发。在今天的学习中不断积累经验，不断进步，将经验运用到以后的教学过程中。