2023.12.23

前天晚上辅导弟弟做数学题，我感觉到方法不对。但是当时没有时间思考该如何引导，只是太着急了就乱了方寸。

张老师点评我这样的做法很可能又回去了。让我再次陷入思考。

确实，我在辅导过程中有了“这么简单你还不会的危险想法。甚至因此有了责备的语气。” 而这些都会被孩子敏锐的捕捉到，感觉妈妈认为他太笨了。

再结合张老师的文章，在指导孩子写作业过程中需要注意的问题。我觉得必须要做到以下几点才可以辅导作业。

1. 孩子确实不会，有求于我，不能主动帮助。

2. 在辅导过程中，不能直接教，而要先引导孩子自己思考，比如多读几遍题。看看孩子哪里理解有问题。

3.如果读题还是不会，可以先提醒一步。再让孩子继续思考接下来的步骤。在他思考的过程中，要肯定孩子想到的。不能没有耐心，指责，抱怨。

4. 如果他没有办法继续下面的步骤，则这道题已经超出了孩子的能力。对他来说这就是有点难度，所以要判断一下是不是他课内的知识点没有掌握。如果没有掌握，可能孩子上课没有认真听课，落下了。可以再给他捋一下知识点。

5. 如果是课外的题，则说明这个题已经不在孩子的最近发展区了。不适合这样的题。需要调整

6. 要不断的肯定孩子在做题过程中可以做到的地方。陪写作业只能增加孩子的自信，任何削减或者打击孩子自信的辅导都要不得。必须停止。

7.让孩子感觉到学习是很有趣的事情，而不是很痛苦，很难的事。

我暂时只能想到这么多。期待张老师给指导一下。