听讲

2024.1.8 星期一晴亲子日记第1017篇

晚饭后，看看孩子的作业，写对很好，但是形态有些不太美观了，于是我要求上一节“书法课”，还是和以前一样，孩子是老师，来讲字的间架结构，书写技巧。

我认真听讲，孩子教的也开心，一个笔画写的不对会反复给我讲解，一点儿也不急躁，想起我给孩子们讲题，次数多了自己就先发急发燥了，自己做的不好，在耐心这点上要向孩子们学习。四十分钟到了，课间休息时，我拿着他教我时写的字和作业本上一对比，明显前者更好看些，孩子很聪明，直接主动说：“妈妈，您不用说了，我下次慢点儿，尽量把字写的好看些。”我挑了挑眉，一边递水杯给他一边换个话题问到：“你讲半天了，很辛苦，先喝口水，要不要我去读个故事给你听听？”孩子很高兴的表示愿意。于是我赶紧揉揉酸痛的腰背起身，和孩子一起去读故事，虽然有点累，但是看看效果还是有收获的。