2024.1.10李逸李依辰妈妈工作日记第990篇周三晴

今天召开教代会，和代表们一起研究一个问题：教育的终极目标是培养怎样的孩子？那么就出来一个问题了：什么样的孩子这一生才算过得好？这个问题就是教育的一个关！

与会代表们一起分享了现在教育的发展特点，学校教育要和家庭教育有机结合起来。家庭教育观念要正确，首先看把孩子培养出来需要哪些条件。那第一条就是这个孩子的身体条件，如果孩子身上有很多慢性病，你一定要说这个孩子比别人家孩子过得好。没人会来这样做确认的。

那么这个孩子身体好，就是家庭教育非常重要的一个任务，你这个家庭会养孩子，养育养育就是养在先呀，你会养好孩子，对吧？这个是达成目标的一个条件。

第二个条件是孩子心理要健康。

那么你说心理健康是什么标准啊？哦，你看这个心理健康标准呢，可以提很多标准出来对吧？高标准、中标准、低标准，我们说就来一个最低的标准，您培育出来孩子不能够是他在任何地方都呆不下去的，这个就不健康了。

比如说一个小孩去幼儿园，其他小朋友都在这个幼儿园待着，有个妈妈一个星期以后就说这个幼儿园不适合我家孩子；比如说这个孩子去了小学，没两个月，他妈又说这个小学不适合我家孩子。其他小朋友怎么可以待在这个环境里？所以能不能待下去，是不是老要在环境里退出来——是心理健康的最低标准。

心理不健康，孩子不会过得好这一生，那么他将来要有不低于社会平均收入的那个水平，我们没有人说穷人过得好，你把一个孩子培养出来，他将来很穷很穷，然后你说他比别人过得好，这个没人确信他。我们这样说吧，钱是没底的，越多越好，那个人说他不要钱，那一定很矫情，对吧？问题：在这种越多越好、没有底的地方，什么时候才可以安心呢？

与会代表分别就会议议题分组讨论，研究今年的教学目标，把握时代发展的脉搏，认真聆听，用心思考，努力践行，相信新的一年，一定会越来越好！