王书丞小朋友可以说使我班最调皮的小孩子，他总是在老师不注意的时候出现在幼儿园的很多地方，有时在幼儿园户外堆放器械的小房子里、有时出现在区域柜老师看不到的角落，……他的小淘气行为总是惹得老师头痛。

在户外活动时，他一人前往户外平衡木处进行玩耍，不小心被一平衡木绊倒在地，磕的膝盖很疼，他蹲在地上。这时，我在很远的地方看到他，我飞速的跑过去查看他的情况，但是他紧紧的扶着他的膝盖，眼睛低垂着，我没有指责他，轻轻的掀起他的裤子看了看，膝盖没有破皮，只是因为与地面摩擦有些许的红。我轻轻将他扶起问他:“痛不痛”。就在这时忽然几个孩子纷纷都嚷了起来“就是你太淘气啦，偷偷跑来玩玩具，你才受伤了”听着孩子们的话，我猛然抬起头，反思起自己的行为来，想起平时我对毅毅不良行为的指责、批评孩子们牢记于心了。这时怀里的书丞还瞪大眼看着我，似乎等待我再一次对他的批评，但我走近他，一把搂住他，搂住了这个平时不太讨人喜欢，有时会把全班搞得一团糟的孩子，他也紧紧抱住了我，这时他没有挣扎着跑离老师的视线!那一刻，我深感到一个教师的责任和那原本应属于每个孩子的爱的分量。

其实，淘气孩子的调皮或许有许多的原因，但是身为老师，我们从未心平气和的区了解过孩子调皮的原因，再教育他们时平添了不少的怒气，但或许淘气的孩子也只是需要老师分给他们一些关爱。