2024年1月11日 星期四 晴

亲子日记第（2183）天

李攀+7.6李可心妈妈

《父母规》诵读第1186天

        今天就是腊月初一了，走进腊月的大门，春节就已经近在眼前了。昨天在公司，几位当地的大姐就说，到了腊月初一，要忙着发钱粮，从来到大王这片沃土，这可算是我才知道的事了！行万里路才能见万里事吧，前几年看到路口或者空中灰烬不断，也会猜测在干什么，慢慢的待的久了才知道，是人们趁着好日子或者初一十五的在发钱粮！这是在表达对生活的美好祝福哦，是当地的一种风俗吧。

       中午靠在书架边，扒拉了几页书，正好看到一点特别好的内容（感觉特别治愈！这就像父母规中所言：我是一切的根源)

孔子曰:“人不敬我，是我无才;我不敬人，是我无德;人不容我，是我无能;我不容人，是我无量;人不助我，是我无为;我不助人，是我无善。”

人不敬我，是我无才

在平常的工作和生活中，我们经常会遇到别人对自己出言不逊，或者不把自己当回事，从而内心觉得自尊心受损。这时候，千万不要去愤恨，更不要去跟别人争执，而是应该反思自己是不是因为能力不强，才干不够才导致别人轻视自己呢？孔子认为，别人不尊重我，不把我当回事，那是因为我没有才能，对别人没有价值导致的。这时候应该奋发图强，而不是去怨怼别人。

我不敬人，是我无德

在日常的接人待物中，我们要始终保持一颗谦卑谨慎的心态，千万不能恃宠而骄，待人傲慢。孔子认为，不论对方的地位、财富、权力、相貌如何，我们都要不卑不亢，不可做出不尊敬对方的事，说出有伤对方自尊的话来。否则，对上级趋炎附势，对下级言语刻薄，都是我无德的表现。

人不容我，是我无能

我们常常觉得委屈，觉得自己犯一点点小错误，就被别人揪着不放，似乎别人对自己没有多少容忍之心，从而心生愤恨。孔子认为，别人之所以容不下我，还是因为我无能导致的。把事情办砸了，应该首先从自己身上反思问题，努力提高自己的能力，尽量在今后的工作中避免犯错，而不是犯了错来指望别人原谅和包容。当我们能把工作和生活中的事情都处理得井井有条，精益求精的时候，别人自然就不会怪罪于我了。

我不容人，是我无量

人非圣贤，谁能无过？当下属或者家人犯了错，不应该急着去批评指责抱怨，而应该心平气和地去解决问题，这才是正确的态度和方法。孔子认为，君子应该有容人之量，要有大海一样宽广的心胸，而不是斤斤计较，苛责身边的亲人和同事。只有做一个雅量高质的人，不因别人的一点失误而咄咄逼人，才能够聚揽群贤，让别人可以和自己轻松愉悦的生活和工作。

人不助我，是我无为

我们在遇到困难和挫折的时候，都希望别人能帮自己一把。然而，现实中当我们向别人求助时，经常被拒绝，甚至有时候自己已经非常卑微地去求别人了，却还是不能如愿。孔子认为，别人不愿意帮助我，主要还是因为自己长期碌碌无为，没有自己的事业和成就，别人自然不愿意帮助一个没有前途希望的人。俗话说，帮是情分，不帮是本分，别人不愿意帮助我，不要去怪罪别人，甚至道德绑架对方，而应多思考自己的缺失才对。

我不助人，是我无善

人与人之间理应相互帮助，相互扶持，才能走得长远。孔子认为，一个善良的人一定是一个乐于助人的人。当身边的亲戚朋友遇到困难了，我们应该力所能及地去帮助对方渡过难关，而不是袖手旁观，冷眼相看。特别是当别人的身体遭遇疾病，或者事业乍逢重大的挫折时，我们更应该怀着一颗善良的心，从物质和精神等方方面面去帮助对方，而不计较对方的回报。

       我家老祖宗的这段睿智之言，在我们生活中也能得到印证。千人千面，万人万模样嘛，不管发生了这样那样的事，我们唯有从自己身上找突破口，才能更容易的解决一件件事！我是一切的根源嘛。

        昨天就听着勒勒妈妈说到孩子们考试结果的事了，虽然是不同年级，但是想来也都是差不多的安排吧。一次考试代表什么？只能代表孩子这阶段的学习情况和努力程度是吧，它只是衡量孩子的项目之一，孩子是一个立体的存在，不能仅仅根据这么一项就评定孩子怎么怎么样的。多方面多角度去综合评价，才更有说服力，准确性也更强。下午有家长问及李可心考试的情况，我也赶紧去看了看，看着都挺正常的，具体的情况就需要接到孩子才能分析了，不过通过一次次测试，感觉她暂时在学习方面还真是没啥大问题，如果说在学校的情况有啥问题，可能也就是体育方面稍微有点了吧，因为前段时间就听她说过体测的问题，八百米跑啊什么的，孩子们都是争强好胜的，我不愿意看到孩子拼命的去得到某项的好结果，跟学习一个样，每个人的体质学习力不一样，努力的结果肯定就不一样，一定要量力而行[拥抱]应该是有两三次听到李可心说她累的跑不动而走到终点了，我没有劝她坚持跑到最后，要强的他们能跑的话，他们不会用走来结束的！学习和体育我的要求都一样，尽自己的能力去干，至于结果顺其自然就好。希望孩子们通过不断的体育锻炼都能拥有健康的体魄，也希望孩子们通过一年年的学习逐渐丰盈自己的羽翼！加油孩子们！

        睡前思考：发生校园欺凌，我们应该怎么做 

孩子这样做

1、保持镇定。

2、求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3、人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。

4、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

5、不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

家长这样做

1、教会孩子自尊自爱和自我保护。

有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。

2、鼓励孩子建立有益的人际关系。

孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。

3、冷静，最重要的是孩子。

当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。

4、共情，先别追问过多细节。

不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。

5、接纳，父母绝不抛弃你。

孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。

6、安抚，先平复孩子的情绪。

孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。

7、感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢。

告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。

学校和老师这样做

1、救助为主：对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。

2、适度惩戒：对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处。

3、快速反应：学校要及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。

4、低调弥补：在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。

抵制校园欺凌

让每个孩子都沐浴在法治的阳光下告诉孩子们

既不要做施暴者也不要做受害者

让我们共同努力对校园欺凌说不！愿所有青春都能被温暖对待！       

日记末尾跟孩子们说一句：“妈妈爱你们！”