当前老师工作的两种态度，一种是无能为力、自暴自弃；一种是不断反思自己，通过学习和思考找到更好的教学方法，获得职业幸福感。目前自己的状态应该是在不断的努力中，自从做老师开始，就想通过自己的努力教好学生，但是有很多时候感到力不从心。我知道是自己的问题，自己需要提升能力，所以参与学校的班主任共读一本书打卡，只要是能提升自己的学习，我都积极参与。虽然在理论上有了一点提升，但是在实践中还是达不到想要的效果。我认为还是自己的耐力和学习力不足，所以要更加努力学习。

在《教育中的积极心理学》这本书中我看到了教师规划自己的职业生涯应对的策略。从教师自身发展角度考虑，认清自己的品格和能力特征，充分发挥自身的优势才能和特质。自己选择了教师，就要在工作中扬长避短，克服困难。在教育实践中体验成功，包含四个要素：自我效能、乐观、希望、韧劲。我觉得在教学实践中需要自己有韧劲，坚持自己正确的引导，孩子一定会越来越好。平凡的我，在面对孩子时，有时候真的会有种无能为力的感觉，但是通过学习，我发现自己最大的变化就是面对调皮捣蛋的孩子，没那么讨厌了，我会耐心和他交流，鼓励他。但是他会反复，需要不断的用耐心去教导，这就是自己需要进步的最大空间。

好的关系才有好的教育，好的关系来自于对孩子的关爱。这种关爱，是真诚孩子才能收到信号。孩子相信真诚的爱，所以把真城和耐心奉献给孩子，这就是收获教师职业幸福感的最好方法，加油。