2024年1月12日      星期五        晴

    中午放学的时候呢，微信里有一个添加好友的要求，我一看呢，嗯，备注的是孩子的家长也就直接通过了。后来当我们加上微信联系的时候呀，家长告诉我说孩子在家里正哭着呢，也不吃饭，一家人我听着在里面乱糟糟的，都在哄着他。后来通过家长和我的沟通才明白事情，就是今天上午的听写，他没有交听写本儿，然后呢嗯，我也就忽略了这个事儿，结果他回到家里呢，因为我说听写错了，孩子要回家改正，他那就不知道他自己错在哪儿了，就在那儿哭。哎呀，当我和家长这个说完整件事情的经过之后，家长都笑了，你说这孩子都上三年级了，就这么点事儿，要在家里通过哭泣让家长来找老师进行沟通，上课的时候呢，我还问过孩子，我说那个你怎么不听？你怎么不改听写？他说他想先写试卷。结果孩子回到家里呢，就开始不知道怎么办，唉，真的，你说现在的孩子连沟通我自己最亲近的老师沟通都出现了问题。到底是哪一个环节出现了问题呢？

其实很多时候真的是这样，我们过于注重学生的分数成绩，会忽略了孩子成长的很多方面。你像现在很多孩子哈，连最起码的这个礼貌问题，沟通交流都有问题，那天我记得一个孩子迟到了。进教室连这个报告都没有，我们正讲着课呢，直接就进去了，我当时就很纳闷，我就觉得我说你知道你迟到了吗？你知道大家都在上课吗？你能看见老师吗？哎呀，我当时真的觉得不可思议。所以呀，我们现在的教育真的是到了必改的地步。想想将来我们的孩子如果只会做题那不就成了生活中的白痴吗？他们连人与人之间最起码的沟通都出现问题了。

而我一直都不赞同唯分数论，而我呢面对所有的孩子，只让孩子们做自己只和自己比，只要自己有进步，只要自己的今天比昨天强一些，你就是优秀的孩子。只要有人的地方就一定有差异，只要有学校，只要有班级，只要有考试就一定有分数的差异，但是分数的差异代表不了孩子的全部。所以我们为人师一定要有一颗坦然的心，千万不能给孩子们贴标签，特别是从成绩分数的角度。