2020年11月10日 星期二 晴

近几日，希哥泉弟的进步看得见，每天都能够提前完成学习任务，而且出现错误的题目也相对少了很多，效率有所提高。

晚上提前完成学校作业以后，希哥又主动的去练习书法老师留的作业，我也稍作轻松，就去厨房给孩子们切水果吃。

没过一会儿希哥就兴奋跑来对我说：“妈妈！书法作业也被我一会儿写完，搞定了。”不用看，我立刻就能想到他是如何完成的了，走过去检查，果不其然，他真想我想像的那样只是完成了而已，很多都没有按照老师引导的方法写规范。

“孩子，练习书法可不能一味只追求速度快，必须仔细的用心观察，揣摩方法，妈妈希望你的字体能够努力再规范一些。”希哥刚才的喜悦感立刻暂停了下来，本来打算赢得我夸赞的，却换来了一番不认可。

突然下意识的认识到，我说话方式又有点儿太直接了，以至于打击了孩子学习的积极主动性，非常理解孩子此刻的心情，便将语气柔和下来，“咱们明天有时间了，一起把书法作业检查一遍，将不太规范的字重新写，好吗？”希哥点点头，不作声。

“就像每次送你上学时，你总会提前警示我：‘妈妈，到家长止步线啦，你就别再往前送了！’从古至今，国有国法，家有家规，治家有方，校有校纪，就像我们看到红绿灯，红灯停，绿灯行，是一样道理的。我们的学习和书法也是有规则的，应该按照老师教授的要求和引导的方法去练习。遵守规则，是万事之本，有了规则才能增长知识，丰富人生，妈妈希望时刻保持强烈的规则意识。”孩子也表示理解。

规则应该渗入到我们生活的点滴，社会的发展，文明的进步，个人的成长，都离不开规则的制约，就如古人所说的无规矩不成方圆！