之前幼小衔接班发生过的事情：背诵莲叶荷田田，出现了错误，班里哄堂大笑，于是孩子恼羞成怒，嗷嗷大叫，情绪一度失控，辅导机构“老师”未及时处理，反而录视频发家长……那段时间作为家长的我也没有意识到问题的严重性，没有第一时间及时疏导到位，导致后续一段时间孩子出现写字紧张暴躁的情况……（我当时找了辅导机构的老师、分管校长，了解情况，后续我对孩子积极引导，直到顺利上小学没有产生厌学影响，我才稍微放下，但是这个情况我害怕还会出现，所以一直未曾提及，直到今天……）

今天，孩子一放学第一句话：妈妈，我周一上学要晚点上学，我问为啥？孩子说：我又出现了上次跟托管一样的情况了，我冲全班同学大声吼叫了（因为同学笑话我……）把我语文老师吓愣了……我的心顿时一咯噔，一时不知该如何是好，回到家，我想了下，这次孩子的心理又是这种自己认为“过不去”的坎儿啦，怎么办呢？我得及时引导，心理建设，效果不错，孩子意识到自己的小问题了，也表示会控制自己的小情绪。情绪稳定后，我又继续巩固，讲了自己小时候被发小笑话袜子破洞到后来我们还是好朋友的故事，也讲了嘲笑与笑的区别，又说了即使以后遇到嘲笑的情况也不能因此而情绪失控，内耗自己。也不知道能听进去多少吧……

这次事情能够顺利处理到位，最重要的也得益于当时老师的沟通方式，电话跟老师沟通后，了解到，老师第一时间及时疏导，举例引导，同学也及时给予积极的鼓励回应，晚上老师又亲自发来语音让孩子听。（孩子听到老师的语音脸上是洋溢着笑容，害羞的又开心的听完了老师发的语音）仿佛我也因为老师的专业教育，关爱学生的行为治愈了，我也不再害怕孩子再出现这种情况。

何其有幸呀！学生时代的第一任启蒙老师真的有师德太棒太给力啦。幸运的孩子，希望你跟着如此有爱的老师能健康快乐成长吧！