2024年1月13日，诸城市140余名优秀家庭教育指导师培养人选齐聚第三实验幼儿园，一起聆听武际金校长带来的系列培训之传统文化中的家庭教育智慧。

作为一名心理老师、家庭教育指导师，家庭教育咨询和指导是我的工作内容之一，平时也在不断地接待着有着各种困惑、焦虑的家长，提升家庭教育咨询和指导能力是专业成长的必然要求。作为一个母亲，想成为一个更懂家庭教育的家长，为孩子健康幸福成长提供肥沃的家庭土壤。

今天的培训，对很多内容特别有感触，我非常认同武校所说的“家庭教育的关键是更新观念”。国家推行双减政策、颁布家庭教育促进法，力促学校教育和家庭教育各归其位。现实生活中，在一些家庭，仍然存在着家庭教育和学校教育的错位，家长过多地关注学习，而忽视了家庭教育应当对孩子进行“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养和行为习惯”的培养。一些家庭，存在着家庭教育缺位的现象，作为没有经过培训便上岗的职业，一些家长没有对孩子进行家庭教育的意识，或是缺乏科学有效的知识和方法，造成亲子沟通不畅、亲子关系紧张等情况。

作为教师，需要更新观念，提升对家长进行家庭教育指导的能力。作为家长，需要更新观念，提升家庭教育的能力和水平。观念更新了，认知提升了，不管教师，还是家长，会有更多、更好的家庭教育的方法。

另外感受很深的是“当你尊重和接纳孩子，教育才算真正开始了”。在马斯洛的需要层次理论中，尊重的需要是缺失性需要。在不少亲子关系紧张的家庭中，家长往往忽视了孩子的尊重需要的满足、也不能很好地接纳孩子。在他们眼中，孩子总不能达到他们的期待和标准，他们不接纳眼前这个孩子的真实的样子，而是想着TA需要怎样、TA应该怎样，也可能会有个“别人家的孩子”时不时地挂在嘴边，家长很少肯定和鼓励孩子，更多的是挑剔和不满。一些家长在孩子进入初中阶段，不能很好地调整小学时对孩子的管理方式，仍然较多地对孩子进行指导和把控，可能会通过查看孩子的手机、聊天记录等方式了解孩子的情况，少了对孩子的尊重，失去了孩子的信任。

“关系大于教育”，尊重和接纳孩子是培养良好的亲子关系的关键。尊重和接纳有了，好的关系有了，对孩子的教育才会真正开始，孩子的改变和成长才会发生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，走在家庭教育成长的路上，我愿成为“马老师”——学习、挑战、突破，为初心、为使命！