12.20

科学启蒙已经是近年来孩子教育尤为受重视的一块了。2017年，教育部将小学的科学课从三年级改到了一年级，人民日报也强调“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”。

也就是说，在孩子学龄前就很有必要做科学启蒙了，但具体怎么做呢？很多爸爸妈妈也会苦恼：我也不是科学家，不知道怎么教啊！

其实，科学启蒙没那么“高深”，关键是要让孩子在探索中形成科学的思维方式，你在平时生活中就可以潜移默化地培养。

日常怎么给孩子做科学启蒙？

第一步：多看多观察，激发好奇心

《幼儿科学启蒙教育》一书中说：科学不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。

对孩子来说，大自然、社会现象都是活教材，只有充分的感知、观察，保持强烈的好奇心和探索欲，才能打下科学启蒙的基础。

日常你可以这样给孩子“输入”：

给孩子充分接触大自然的时间：定期露营、去附近不同的地方游玩等；

看绘本、看科普视频：不仅仅是关于自然，也可以是关于宇宙。

孩子对世界有了充分的探索，自然而然就会产生各种各样的问题，”为什么水会结冰？”“为什么我们不能像鸟儿一样在天上飞？”……

你可能已经在体会每天“十万个为什么”了，这是件好事，说明孩子小脑袋里装着满满的好奇心呢。

第二步：引导孩子主动思考和假设

孩子有了好奇心、会提问了是第一步，但一开始，你别看他那么多“为什么”，可能他小脑袋也没在思考，只是单纯的不知道。

想要孩子学会主动思考，就看你怎么引导了，拿“为什么我们不能像鸟儿一样在天上飞？”来举例，你可以这样对话：

“宝贝觉得是为什么呢？”

“不知道！”

“其实妈妈也不是很懂，要不我们一起来想一想，我们和小鸟有哪些地方不太一样吧？”

“小鸟有翅膀！”

“还有吗？”

“小鸟有羽毛……还比我们小好多！”

“真聪明，你看，小鸟有翅膀还比我们轻，所以它就可以在天上飞，我们就飞不起来咯。”

到这里，你还可以给孩子拓展一些其他知识：

“宝贝，虽然我们自己不能飞，但是我们很聪明，我们可以靠交通工具飞到天上，你知道有哪些吗？”

“坐飞机！”

“对，还有吗？”

“还有宇航员坐的火箭飞船～”

“没错！它们跟小鸟有没有像的地方呀？”

“嗯……飞机也有像小鸟翅膀一样的！”

不着急给孩子正确答案，而是给他一个方向去思考，慢慢的，孩子就能学会自己去假设、找答案。

第三步：自己动手做实验验证

做实验是科学启蒙中很重要的一部分，在幼儿园里孩子就可以接触到一些生活小实验，很多爸爸妈妈还会报名科学实验兴趣班。

其实在家里，我们也有得天独厚的条件给孩子做实验：

比如你可以让孩子自己种几盆不同的小蔬菜，观察它们发芽时间、叶子都有什么区别；

厨房也是一个好地方，比如你可以让孩子探索水和油的区别和关系；

科学实验不一定是要那种看起来很神奇的，很多藏在生活中的科学规律，往往是孩子长期实验的过程。

所以如果孩子问：“为什么这两种植物的叶子长得那么不一样呢？”

不如直接让他种，然后他就能发现，原来它们的种子就是很不一样的，亲身实验的结果让孩子印象更深刻。

当然，最重要的是不知不觉中，孩子就有了自己动手做实验验证的思维习惯。

现在培养孩子的科学思维，对他日后的探索学习都有积极的影响，因为它能帮助孩子具备以下的特质：

逻辑能力强，会联想发散，主观能动性强；

讲究事实依据，不会“人云亦云”，有批判性思维。

从现在开始，认真对待孩子的每一次发自好奇心的提问吧～