幼儿教育在幼儿未来的成长中起到重要的基础作用，在教育上必须考虑每个幼儿的差异，不能用相同的要求、方式对待不同的幼儿。全面发展的教育是我国教育方针所规定的，但对幼儿实施全面发展的教育并不等于“对全体幼儿进行同一标准的教育”。每个幼儿成长、发展的速度、兴趣、爱好、学习方式具有不同的特点；每个幼儿具有各自的气质类型，性格特征；每个幼儿来自不同的家庭，受到不同的家庭的影响；每个幼儿已有的知识经验、行为习惯、价值观念也不同。因此，在教育上必须考虑到每个幼儿的差异，进行因材施教。我们老师，只有了解了孩子，知道他们的个性特点，才能更好地进行因材施教，让他们发扬优点，克服缺点。从而使幼儿具备良好的思想觉悟和道德品质。

通过在教学实践中的总结，使我越来越深刻地体会到，教师在整体教学的同时，一定要根据每个幼儿的特点进行不同的教育，将整体教学与个别教学有机地结合起来，真正做到开展“言传身教、因材施教”使幼儿都能在原有水平上得到发展，身心得到健康和谐地发展。