2024年1月7日星期日晴

家庭教育成长能量消耗：高频次强化负面标签

朋友的一个学生，平时很聪明，成绩也好，只是上课几乎不会主动举手。为了鼓励她，朋友向她妈妈建议可以给孩子一些锻炼的机会。 没想到朋友一张口，她妈妈当着女儿的面就开始抱怨： “她从小到大都是这副没出息的死样子，根本站不到台前去，上去了也是丢人现眼……” 孩子看了看妈妈，眼睛里的小星星骤然黯淡下去…… 

原来，这才是她从不主动举手的真正原因：别的孩子被允许试错，而她即便做对，也是“丢人现眼”…… 

心理学中有个“阿伦森效应”，指的是随着奖励减少而态度逐渐消极，随着奖励增加而态度逐渐积极。父母对孩子的鼓励和肯定，是对孩子最好的奖励。 这种奖励越多，孩子的进步就越快；反之，差评越多，孩子就越有可能把它当成自己的标签，从“可能做不到”，最后变成“真的做不到”。

孩子用负面标签来定位自己，并内化成自己的行为，会极大抑制自己的生命能量，消耗掉与本具足的生命力。

昨天厂里修设备上班很晚，下班回来已经凌晨四点了。早上老公起来做饭送伟琪去上游泳。等我睡觉起来快十点了。看见伟琪在家，我很惊讶。伟琪说自己有点不舒服。我听的出来伟琪鼻子不透气。我给她看看喉咙，有点发红还没化脓，发炎刚刚开始，早上吃完饭喝过药了。伟硕昨天就写完作业了，一直摆弄手机，手机上的信息不断，不停的“滴，滴”。眼看快要期末考试了，可人家一点都不着急，一副事不关己高高挂起的样子，心态是绝对的好。下午老公送下伟去上班，我顺路也把伟琪送回老家。每天上班下班接送孩子忙碌又充实，这就是简单的幸福吧！