2024.1.16

坚持《教子有方》阅读打卡第3天

《教子有方》第88页至103页 书内摘抄：

1、爱默生说：“养成文明的举止习惯等于为我们打开了通往一切财富的大门，所有的一切不必花费什么力气就可以轻而易举的获得，它甚至还会主动的找上门来。”

2、少年知礼，人生多助。

3、诚敬是一个人长久培养出的素养。

4、德行是一个蓄积的过程，自然而发。

5、古人学礼从哪里开始呢？8岁以下先学三件大事，洒扫、应对、进退。

6、古人求学先修敬，以敬来入学。先学习如何与老师相处，懂得帮老师扫地，懂得和老师说话，懂得帮老师开门。再去做学问，学问起得很快。

7、没有偶然到来的好事情，所以没有诚敬，没有长期的习惯养成，就没有这种机缘出现，甚至说机缘来了也看不到、得不到。

8、不尊敬他人的人，听不懂他人在说什么。

9、傲慢所引起的最严重问题是对自身发展所造成的伤害，说白了就是愿意帮助他成长的人越来越少了。

10、一个善于倾听的年轻人，一定有他焕发光彩的时候。

11、人生命运不是偶然的，不是靠一个毕业证一个补习班就能完成的，我们平常没有关注的小习惯小细节往往影响了孩子的命运。

12、人都是败在自己的盲点弱点上，发现自己的盲点和弱点有两个方法：一是老师提醒，一是自己反省。

13、闻誉恐闻过欣，能亲仁无限好。老师说出您的过错，您要感到很欢喜。靠什么亲仁呢？靠敬师。

14、想教孩子有礼，其实最主要的是两个条件：第一家长知礼，第二家长会教。

15、礼在我们现实生活中展开，有三个大的方面：一是从师受教，这种礼的用量很大，从少年一直到中年跟随老师学习受教，这是管做学问的。二是承事有信，就是你承诺了别人的事情要讲信用，答应的事情要去办，这是表示对别人的尊敬，这是管做事业的。三是常行有礼，日常生活中懂得谦让进退，为别人着想，善用语言，这是管人际关系的。

坚决落实到实际行动中！