您知道竹子定律吗？

我想很多人都听过的吧。

孩子不努力时，

给他讲讲竹子定律。

竹子用了4年时间，

仅仅长高了3厘米，

从第5年开始，

每天以30厘米的速度疯狂生长，

仅仅用了6周的时间就长到了15米。

其实竹子在前4年，

将根根系在土壤里延伸了数百米，

这就是著名的“竹子定律”。

勤学如春起之苗，

不见其增，

日有所长；

辍学如磨刀之石，

不见其损，

日有所亏。

这个道理让我们明白，

每个人都有一段无人问津的时光，

在这段时间里，

即使付出努力也依然得不到回报，

我们把这个过程叫做扎根。

坚持下去才有结果，

凡事不要急于求成，

因为春天的耕耘，

夏日的灌溉，

秋后才能收获丰硕蕾蕾的成果。

正所谓：

“十年树木，百年树人”

不积小流，无以成江海，

不积跬步，无以至千里

稳下心，

耐住烦，

慢慢储备，

这，是成事的规律。

这，是厚积薄发的力量。

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今晚娃们表现不错，可能说因为爸爸回来了，也可能是因为爸爸接的他们，还可能是因为今天受表扬了……

博文让我在他的班级群里发了今天学的古诗《问刘十九》视频，实际上他早就会背了，因此今天下午学的时候，因声音最大背的熟练被老师表扬了，很是开心。他还完成了他说我写，他的成长日记。他还看了书，用火火兔听了故事。

羽彤完成作业后，主动练字和补日记。日记又落下两篇了😂。给他们买的洞洞乐，说要过年的时候再玩，她一直没抠一个，要到过年的时候再玩，我和博文说，姐姐这样就是自律。

吃饭的时候，爸爸问羽彤，有没有同学和她说老师不好？羽彤说开始没有，后来又说只有几个学习差的同学说。爸爸说，不论这个老师怎么样，我们都要好好学，学习是为了自己。我一听，这话虽然没错，但怎么感觉不太对。我接着插言说，老师们都很好，如果有人经常在你旁边说老师不好，你会怎么样？我又换了一种说法，如果有人经常在你旁边说一个不好，你会觉得那个人好吗？她说不会。我说，对，这样的人要一定要远离。尤其远离经常说老师不好的人。老师们都很好，是不是？只是一个老师有一个老师的风格。她说，嗯嗯，老师们都很好😄，不好的是同学😂，上课不好好学习，回头说话，做小动作……

这种经常对孩子说那个老师不好，讲课没意思，说话无趣，穿的不好看……属于孩子无意识的洗脑危险，我们父母要警惕。孩子可能不喜欢学的原因就在这里，身边有一个经常说这老师不好的孩子。这样的孩子要远离。