最近有幸读了李希贵校长的《当你为了学生，全世界都会为你让路的》演讲文，对我启发颇深。

       当今世界浮浮燥燥，纷纷扰扰，真的很难静下心来专注于一件事情，学校是一个教书育人的地方，孩子的单纯每天都带给我无尽的欣喜和快乐，但是，有时候又会觉得自己分身乏术，力不从心。

       当读了李希贵校长的演讲文之后，我才知道，其实并不是世界浮躁，而是，自己的心在浮躁，是本末倒置的工作状态让我疲惫不堪。

       我知道，教育从来都不是一条坦途，一路上，总会有突如其来、意想不到的困难，那么作为教育者的我应该怎么样找到一条属于自己的坦途继续坚定不移的走在教育路上呢？                             

      李校长说，在他的眼中，教育本来很简单，“只有为了学生，才经得住所有的追问，而且会寻找到更多的同道，整个世界都会为你让路。

       对啊，一开始站上三尺讲台，初心不就是要带好每一个孩子，让孩子们知书识礼，身强体健，平安快乐吗？

       李希贵校长的学校管理有 “三把尺子”， 为了目标还是为了方式，为了学生还是为了学校，为了学习还是为了学科。

       而我们作为教师，手里的尺子只能有一把，那就是“以儿童为中心”，我们是孩子们成长路上的垫脚石，是孩子们登顶的登山梯。

       李校长的第一把尺子，为了目标还是为了方式。

       幼儿园是一个充满爱和欢乐的地方，老师们会组织各种各样的活动，我也不例外，我总是费劲心思去给孩子们变新花样，想让孩子们玩的开心快乐，而我却参与的很少，很多时候是教给孩子们方法，让孩子们自己去玩，即便是这样，师生关系，仍然平平淡淡，没有特别的亲密，也没有格外的疏离，当然在课堂管理上总是居高临下，孩子们对老师更多的是尊重，少了一些关心和爱，本末倒置，实属不该。作为老师，应该与孩子建立一种平等、尊重的关系，这样更有利于班级管理，也就不会累了。

       第二把尺子，为了学生，还是为了学校。因为当前工作的大环境的特殊性，我又会往往在各种纷杂的任务中忘记了，自己是一个老师，虽然有时候确实没有时间用来更多的研究教育教学，却还是会在不自觉中把孩子们在幼儿园的时间里选择了工作重心放在了学校安排的各种任务上，而忽视了利用孩子们在园的时间将重点放在幼儿的教育上。当想明白了这一点，工作变得纯粹起来，即便是辛苦一些，累一些，但是却会觉得工作变得有意义起来。

       第三把尺子，为了学习还是为了学科。在应试教育的大的教育背景下，为了学习而学习成了金规玉律，孩子们疲惫不堪，老师也是压力山大，这是孩子们想要的吗？诚然，不是。新教育和素质教育并不是一句空话，是经过国家慎之又慎的深思熟虑之后普及下来的教育方式，同在一片蓝天下，每个孩子会有每个孩子的精彩，三百六十行行行出状元，相信我们的孩子都会找到属于自己的最合适的那条路。这样，就不会太过于纠结，尽心尽力就好，做好自己应该做的，放过自己，也放过学生，让孩子们快乐的成长，开心的学习，我想，学习的效率说不定会更高。

       如果世界上多一份坦然，多一份淡定，那么，走路的时候就会不那么心烦意乱导致“误入歧途”，从今天开始，我们也要守好自己心中的“金规玉律”，咬定青山不放松，任尔东西南北风……