教育日记（第3篇）

2024年1月15日 晴

今天，又是一个值得纪念的日子。我和小伙伴们要一起抱团前行写教育日记啦！

1月12日下午的第一次示范校调度会后，心里沉甸甸的，深知推动这个项目的难度，但又不甘心落选，只因内心深处坚信三实验团队有能力把这个项目做好，只是需要时间、精力、付出，只是暂时还未做出合理的规划和推进路径。

按照调度会要求今天跟主要领导汇报工作，启动工作也刻不容缓。万事开头难，“三读三写”工程从哪儿突破？商讨决定先从教师的“教育日记”开始。

对于教育日记，也是老生常谈的成长要求了，一股热潮后的瓶颈，大家都难以冲破。针对往日的这种现象，决定尝试一下武校的“小组管理机制”。先从中层以上教师团队试行，效果可以再以点带面全面铺开。激励措施：分组管理，启动日每组各奖励20朵，今日起每分享一篇奖励小红花一朵，不写不分享者每次扣除小组一朵小红花。每天排名，月度表彰。“一个人走得快，一群人走得远”，相信团队会给予每个人前行的力量！

无论下多少决心，许多少心愿，都不如一个义无反顾的行动，一个小小的坚持乘以365是了不起的，无论多大困难除以365也都是微不足道的。凡是过往皆为序章，所有未来皆为可盼。让我们信心百倍的再出发，第一个目标：百篇日记团队表彰！第二个目标：百篇日记个人表彰！一起加油！