今天我和全校的家委会主任一起参加了武际金校长关于《家校协同，共育人才——家委会建设的探索与实践》的培训，其实我除了负责单位的家校共育工作，同时也是儿子班级的家委会成员，所以，但凡是武校长的培训，我都不会落下。

今天最大的感受是，学做好父母，真是终生的事业。很多参与家委会的家长可能跟我之前一样，可以为班级出力、包括人力和物力，全力配合老师的工作，力所能及地帮老师分担班级事务，但是每天写日记？对不起，真的不想写，一天工作下来已经精疲力尽。只有每次老师征稿的时候我才写一篇，对，以前写亲子日记是给老师写的。

现在想来，这种心态真是大错特错，为班级出力固然是为孩子争取一些权益，但终究是想通过外力起作用，但写亲子日记却是实实在在用自己的行为、自己的思考来影响孩子，是更关注根和本的途径。

尽管是给老师写，我也从中受益，因为写出的东西要给别人看，得像个样子，所以会动脑筋反思生活中与孩子相处的问题，分析问题解决问题，总结一点点经验，以后再有类似状况发生能够从容应对。

儿子不想写日记，尤其现在进入青春期，他非常抗拒要把自己的思想呈现给别人。我也没有强求他，毕竟我才刚刚坚持写了一周，我要坚持写下去，也许有一天他打不过就会加入我的队伍。

晚上做饭的时候，我把豆腐放在手上切成小块，儿子问我：“妈妈，你为什么不放在菜板上切？”一下子给我问愣了，我说：“我小时候你姥姥和姥爷都是这样切豆腐的。”你看，父母的行为对孩子影响大不大？没有为什么，只因为从小看到父母就是这样做的。

所以，我对儿子有朝一日能写日记抱有很大信心。别的不说，要为自己加油，我要首先将写亲子日记这件事坚持下去！