在临近放假的这一周，结束了《爱心与教育》的共读，在这一学期的阅读中，我从书中收获到了很多。

首先，爱的教育绝不只是一种简单的教师对学生的情感，而应该是充满民主精神和智慧的爱。我们作为教育者要有“儿童视角”，应该在某种意义上把自己变成孩子，学会用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。“没有爱就没有教育”，缺乏爱的教育是伪教育，但用爱取代一切，也不可能有真正的教育。我们还需要有不可替代的教师专业能力，真正富有教育之爱的教师必须拥有深厚的文化功底、丰富的学科素养和高超的育人艺术，这些最后都体现于如何带好班、如何上好课、如何与学生谈心、如何进行家访、如何处理每一次突发事件等方面的智慧。书中，李镇西老师也给我们提了许多非常有参考价值的建议。

其次，李镇西老师在书中所体现出的对学生平等的态度，非常值得我们每一位教育者去学习，正因为他知学生的心，才赢得了教育引导的主动权，也赢得了学生的尊重。书中对于“后进学生”的转化这一话题，给我留下了非常深刻的印象，李镇西老师列举的一个个鲜明的事例和一条条实用的建议，都值得我们去反复推敲和实践。

最后，我不得不佩服李镇西老师作为一名教育者的勇气、毅力、创新和信念，他也真正做到了“让人们因我的存在而感到幸福！”不一定要做怎样的大事，有时只是一个微笑就能让别人感到温暖;有时只是一句鼓励就能给人力量;有时只是一句提醒就能让人少走弯路。李镇西老师还教育他的学生要学会感动，学会感恩。他给学生读榜样学生的随笔，并认真地给学生写信告诉他自己读随笔后的感受，肯定学生的优秀品质，鼓励他成为更好的自己。同龄人的话语最能打动同龄人，所以说李老师是教育的行家里手，他的所说所做都值得我们好好模仿学习。做为一名老师，也应该“让学生因我的存在而感到幸福”！