玉山小学五年级2班王以轩妈妈二年级1班王奕博妈妈

今天有幸去参加了武校长的“家校协同，共育人才”的培训课程，听完后受益匪浅。

我想好多父母和孩子相处时，比起轻松愉悦，更多的是感到焦虑、心烦，看孩子的一举一动都不顺眼，老想说他。孩子小的时候，很容易遭受来自家长的“嫌弃”——孩子吃饭慢、穿衣服慢、走个路也磨磨蹭蹭，东张西望。慢节奏的孩子，与忙碌快节奏的生活是格格不入的，于是不得不成天催着孩子快一点、再快一点。有的孩子调皮捣蛋，对什么东西都感兴趣，好奇心强、喜欢探索的孩子，容易犯错，给大人添麻烦，所以父母想方设法让孩子听话，严厉禁止“出格”行为。在学习上，辅导作业成了家长最头疼的事情，很简单的知识，孩子就是学不会，错过的题，还会反复错。失去耐心的我们，忍不住批评、数落孩子，不理解孩子怎么这么笨。对于孩子的这些表现，父母的“看不顺眼”和怒火，根源在于我们习惯用成年人相对高阶的思维来看待问题。于是，小孩子世界里对时间不敏感，做起事来动作还不够熟练，就变成了磨蹭、耽误事。为人父母，都有一颗望子成龙的心。孩子小的时候，偶尔犯错、表现不好，家长还能做到一笑而过，觉得毕竟年龄还小，可以原谅。而随着孩子成长，家长的期待也日益增加，对孩子的标准和要求越来越高，容错率越来越低。

武校说：我们对孩子期望值太高，孩子永远达不到我们期望的那样，于是父母就产生了坏情绪。慢慢的我们在用情绪养孩子。心态不对，看事物的眼光自然也不对，就像带着有色眼镜，镜片自动过滤了孩子好的一面，留下的全部是问题、缺点、不足。孩子感受到的，是父母的不接纳，好像自己无论多么努力，都得不到父母的认可，自我价值感越来越低。

蔡康永曾说：“对小孩来讲，父母最珍贵的是给他一个理想的环境，让他成为他自己，而不是变成父母要他变成的人。”为何我们不能心平气和的去接受孩子的平庸和平凡呢？无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子。期待孩子越来越优秀，先要充分地接纳孩子、爱孩子，看见眼前自己孩子的真实模样。

最后武校带着大家共同学习并共读了父母规》，我边读边思考：从此刻起，我要多鼓励，赞美孩子，用行动去影响孩子，多聆听孩子的心声，蹲下来与孩子平等沟通，学会控制自己的情绪，给孩子创造一个良好和谐的家庭环境。从此刻起，我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，即便他们还不够好，也愿意给他们全部的爱，懂得欣赏他们的闪光点，陪着他们一起成长、进步。而不是一直拿自己想象出的“完美孩子”的样子，去挑剔、否定孩子。因为无论何时，爱和接纳，才是最能滋养孩子内心，激励他们积极向上的力量。我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的妈妈！