我们平常跟孩子沟通、交流，表扬真的是非常重要的一件事，在孩子的生活中是起到强化作用的，我们把孩子的表扬做好了，对整个集体的作用都是非常大的，比如说孩子们在用一些建构材料去搭建一个城堡之类的，可以用反向激励法，如说“我还以为你们根本就不会搭城堡，你们根本就做不到，结果你们怎么怎么搭的这么好看，这么漂亮，这城堡简直就是老师梦想中的城堡”。那其实反向激励就是先去告诉孩子，这个东西老师的角度都认为是非常非常难的，但是你们竟然做到了，那孩子他的那个自豪感蹭的一下就上来了，这个时候别看他小，但是他会想，原来这个东西在老师的眼里都这么难，那我既然都做到了，他就会觉得非常的自豪，非常的骄傲，才能更加激励孩子的创新性、创造性。而不是说你轻飘飘的一句很好很棒结束了。

有时在上课前，孩子在吵闹的时候，会用模范法去叫出来一个坐的非常端正的小朋友，到前面去给其他的小朋友做示范，那这样的表扬对于这个被表扬的小朋友来说是非常值得骄傲自豪的，给其他的小朋友树立榜样，让孩子们知道应该怎么去坐，被表扬的小朋友他整个这节课，都坐的板板正正的，而且什么都表现的非常非常好，就是他会把我们这个表扬的话记在心里，记得非常的深刻，几乎每一节课都要坐的很好。

偶尔也会特意的用比较法，这个比较不是说把这个孩子跟其他的孩子去比，而是把他现在的状态和以前的状态去比较，需要及时的给到孩子这样的鼓励，你要让他马上知道你现在这么做比以前要好很多很多，然后去给他一个表扬，而且是要当着所有的小朋友的面去表扬他，效果会非常的好。比如说今天我特意表扬了小范宝贝，小朋友们都知道以前他上课喜欢说话，但是今天他上课的时候一句话都没有说，而且做的非常的端正，积极回答问题，那我们所有的小朋友给他一点掌声鼓励好不好，然后小朋友们一起去鼓励他，一起给他拍拍手，当天晚上他妈妈就跟我反馈孩子回去跟变了似的，挣着干活、看书。

总之表扬要比批评的效果来的更快一些，更能够提高孩子的自信，自制，表扬更是要一步到位，不能做无效的表扬。在这一方面我还要更加的努力下功夫。加油！