早晨进了早读的直播间，进去的刚刚好，还能赶上读书的接龙。为群里满满的正能量的人感染。贺姐的沉稳，翠玉芬芳老师的热情，米兰的幽默，每个人身上都充满着满满的正能量，还有直播间互动的人，都使我感到我一定要向上向善，当美好遇见了美好，我们这个能量场就会增大，没有无缘无故的遇见。所有的相逢皆为美好。

中午，写了两篇文章，一篇文章是人生是一场修行，另一片是写的我闺女的老师奖的一串糖葫芦，女儿不断的在绽放自己，她的学习力在逐步的提高。学习有很大的进步。

下午 ，我对于那个课题感到有点犯愁，继续修改，看了许多文章，还也不知道怎么去修改，当不知道怎么修改的时候，有困惑的时候，这又说明我需要继续学习。学习能给人答疑解惑，能解开人的疑惑。

晚上 ，听了王作芳老师的科学家教，用心培养孩子终身学习力。如何让孩子保持持续的学习力呢？先从现在孩子出现的现状有厌学，辍学，甚至出现了心理问题。问题的导向找出来。家长进行超限效应贴标签。问题找策略。影响孩子喜欢学习的因素驱动力，我们让孩子看到有自己内在的意义感，价值感和愉悦感，一定要让孩子有自主权，让孩子自己做，让孩子感到有意义，自己的事自己有掌控感，成长感，有价值，有责任心，然后影响孩子学习的因素，还要让孩子不断的去生活中体验，去感受，她会有内在的胜任力，外在被认可她一种成就感的，这种成就感就会给她带来的愉悦感。孩子自主学习，如果有兴趣，有成就感，就会有一种内驱力。让孩子持久热爱学习的教育策略，是让孩子参与劳动，要进行做事，在做事中来培养生命的价值感。家长积极关注，鼓励孩子，让孩子温润起来。

我的女儿总是使我感动，让我感到很幸福。一回到家回到家，总是给我说说学校的话，关心关心，看我的脚好了没有，然后再去他姥姥问好。总是给我以贴心和温暖，女儿滋润了我女儿！今天又背了一篇文章，关于唐山大地震，还有一篇文章是北京的旅游古长城，故宫，颐和园。女儿今天给她姥姥留的糖葫芦，她的姥姥边吃边感到一种幸福感，一种被温暖感。是的，每个人都在互相温暖，互相滋养。看着孩子那么的用功，那么的上进，我想孩子越努力越幸运。孩子努力，我也在努力，我们都在学习的路上，教育的路，学习的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！