世界就像是我们自己的一年镜子，我们笑着看它，那么它呈现出的就是笑脸；我们悲观的看它，那么它呈现出的就是悲观的样子。我很想让我的每个学生都能明白这个道理，让他们都能学会乐观的面对生活，却发现即使是自己也很难随时保持乐观的心态。就像冯珉娟所说：您想让老师方面主动去保护“花朵”依其天性自由生长，但是老师方面所处的环境又比学生所认识的世界美妙多少呢？要求老师在对上级磕头烧香喝了醋之后再转过身来对着花朵吐出世露，恐怕很难。每每想到处世，我便想到守丰，她不动声色冷眼洞察这个世界和不卑不亢的潇酒风度令我五体投地。高中时我当班级编辑，也用宁小燕一样的调子公开过我的心曲。老师评语：“切不可对生活有一种冷漠的俯视感！”为此我感激他，他令我反思，使我学会宽容，不知不觉容忍了看不惯的东西，竟奇迹般地会选择性地热爱这个世界了。很遗憾宁小燕没有听到这句话，我感到她可悲。一切都很正常，只不过她竟以死来控诉，她竟不正常了——我如是想。单纯的思想教育不能解决处于青春期的所有学生的困惑，李镇西老师让有共同点的学生之间互相通信，诉说自己的心事，彼此互相鼓励，是一个很好的办法。因为倾诉是排解情绪的一种很好的方法，而且同龄人也更容易引起共鸣。