今晚，我们晚饭后投屏帮助孩子预习。先是苏希看了语文下学期的第一课《春节秋冬》，开济陪读。然后是开济预习《北京的春节》，苏希陪读。显然开济更认真一些，苏希的课程播放时，开济也跟着读，跟着思考，按老师的提示互动。开济的课程播放时，苏希就在边上剪纸，时不时抬头看一眼。当课程播放到进入了腊月，腊月初八，初九到二十二，二十三，二十三以后到除夕这些日子都是有哪些风俗的时候，要求暂停六分钟让孩子思考，我赶紧暂停了视频，和开济讨论了起来。这下小苏希有意见了：“为什么我的课程上不给我暂停，而哥哥就可以暂停！”“好好好，下次你预习到需要暂停的地方时也给你暂停。”本以为你在边上没有听，没想到还这么多事事，一个打酱油的还打出理来了。仔细一想，苏希也是以哥哥为榜样，处处去比较，才会使得自己的学习、做事标准都很高，甚至有的方面高于她哥哥。自省了一下，作为父母，如果能引导孩子之间良性竞争，相互学习，在竞争中进步，又何尝不是一种智慧呢。预习完《北京的春节》，我们讨论起老舍和汪曾祺的文章及写作的语言，开济又找出一本《民俗风情》津津有味的看了起来，而苏希已经快要完成一副剪纸作品了。年味渐浓，这个时间预习这篇关于春节的课文，显得是那么的恰到好处。