跟着武校长一起学习了如何利用假期进行“弯道超车”，收获满满。

一、孩子们假期玩手机不等于手雷

我们要从成就感，价值感，归属感这三个方面让孩子的得到自我实现的需求，尊严的需求，社交的需求，孩子们沉迷于手机的根源就是从现实中得不到只能从手机网络里得以实现。

作为家长我们拒绝孩子玩手机不要用堵，是不明智的，可能会造成叛逆；放任又有风险，可能会造成网瘾；应该用引导的方式才是上策。

手机是现在很多家长头疼的问题，我们可以用四步预防孩子沉迷网络：建立亲子关系、商定契约（可利用软件）、收放有节，肯定鼓励。

二、孩子假期为什么会出现乱想。重点是要帮孩子完成好的习惯，学会自律，不自律的行为都是坏习惯。在假期中我们要坚持亲子共读共写养成好的学习习惯和学习小组的建立养成组织习惯。

三、养成阅读习惯

从曾国潘和毛主席学到，每天都要坚持阅读爱阅读的孩子，记忆力好，学习效率也会高。

当孩子的学习遇到困难时的良药是阅读，阅读，在阅读。读一本好书就是在和高尚的人在谈话会得到很多帮助。不是孩子还是我们大人都要养成阅读的习惯，爱读书（兴趣），读好书（品味），善读书（能力），让阅读成为我们的一种生活。

通过写亲子日记可以从“旧我”过渡到“新我”，写亲子日记可以让自己进行舒缓释放，可以进行反思，学习。要想让孩子们养成阅读和写日记的习惯作为家长一定要先做为榜样，每天坚持。

其次发展孩子大脑的三种方法：运动，阅读和游戏。所以假期的运动也同样重要。阅读和运动两个习惯都养成，会受益终生。

四、假期自组织学习小组

1.家里人没有时间陪伴怎么办？可以自发组织学习小组。

2.在从众效应中孩子们也会有所提高和学习。

3.孩子能不能有自组织管理？在每天统计中组织里的班干部也可以得到组织管理能力。

4.怎么去组织“学习共同体”？倡议3年级以上可根据社区，班里，年级来组织圆桌学习，也要有一位家长来陪伴孩子们。

班主任可以负责调度：家庭地址，监管家长轮岗；人数，学习次数和评价方式；可进行电访或走访，确认学习效果。

5.可以拓展视野，增长见识。

看一场电影，参观一次博物馆，去一次图书馆，读一本名人故事等方式

6.自组织小组的总结？组织的作品方式多样，可根据各种形式记录，开学后可以室内或室外进行展示和分享。

进行自组织学习小组而不是放其不管，周末家长放假时还是要多余陪伴，亲子之间的陪伴不能少可以亲子共读，亲子共游，亲子共乐，

所以我们要利用好假期，高效的陪伴孩子，进行亲子互动，养育孩子是一个责任，我们现在怎么教育和陪伴孩子，未来孩子就会怎么陪伴我们，珍惜和孩子们一起的时间，用亲子日记记录下孩子的成长。