今晚7:25前，我就把一切都安排好了，坐在书桌前准备观看武校的《如何让孩子实现假期弯道超车》。

武校长从寒假“弯道超车”超什么，融洽亲子关系的假期优化方案和提升孩子假期自我管理能力的途径与方法三个方面来讲的，讲的很具体，有很强的操作性。

一开始，武校就用一句凡事预则立不预则废展开，强调凡事都要有计划。武校指出:孩子沉迷手机游戏的根源是从现实中得不到的需求，虚拟世界可以给到她。在教育过程中，引导是上策。那么怎样才能预防孩子沉迷网络呢?武校长给了我们答案：一是尊重孩子，建立关系；二是平等沟通，商定契约，商定好使用手机的时间和用途；三是执行规则，收放有节，劳逸结合，松弛有度；四是肯定鼓励，当孩子做出了好的改变和成绩，要及时给予肯定和鼓励。对那些控制不了的，可以在取得他的认可下，执行强制约束，在手机上加装控制软件。

孩子养成一个好习惯可以受益一生，养成坏习惯会一生受损，弯道超车超的是他习惯的车。一个是学习习惯，一个是组织习惯。

让写日记成为一种习惯，让读书成为一种习惯。不管是曾国藩还是其他伟人，他们都每天写日记、读书。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难成名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”写，可以让你从“旧我”走向“新我”；写，可以释放、舒缓情绪写，可以三省吾身；写，可以陪伴孩子走过成长关键期写，可以调整和改善家庭生态；写，可以给家族留下“精神遗产”。写在于每天的坚持，是一种有效的身教，它的形式远远大于内容。写什么不重要，重要的是天天写。爱阅读的孩子，脑子转得快，学习效率高。要做到无一日不读书，无一日不写日记。

武校给全市的家长老师和同学布置了一个作业，要求三年级以上所有家长和学生每天写一篇日记，对手写的内容做了要求，每天书写“假期生活日记”，包括读书内容及重点笔记、每天参加的运动项目及运动量、每天的生活学习记事与收获、每天经历的最高兴、最有意义、印象深刻的事等。

武校借用从众效应或者乐队花车效应来论证假期自组织学习小组的意义。假期同学们可以根据个人情况成立自组织学习小组，最多不能超过7人，最好是同社区、同年级学生，要有家长轮值指导，不能放任自流，每天有一位家长陪同，进行六大类型的活动，有学有习，有对知识的学，也有对实践的践行。可以到图书馆可以去看电影，可以共同读书，共同旅行。

感谢武校用自己宝贵的时间给我们做了一场精彩而有意义的直播，为我们指明了方向。遇到您，是我们的福气，更是学生的、孩子的福气。

爱出者爱返，福往者福来！