2024年2月4日 星期日 天气 晴

今天，接到了一个陌生的问候电话。刚接通，对方就笑着让我猜是谁。我知道肯定是学生，但是却没有猜出。她一边埋怨着：“老师，才分开半年你就听不出我是谁了？！”一边滔滔不绝地打开了话匣子。我的脑海中浮现出了一个圆圆的小脑袋，情绪也瞬间调动起来了。这个孩子是去年我送走的一个学生，如今升入高一。孩子兴奋地跟我谈她在新学校的表现、这半年的感受以及初中同学的情况。在她的兴致盎然的絮叨中，我仿佛又回到去年初三三班这个大家庭中，那种亲切感一直不曾远离。

记得接过这个班时，除了休息，我几乎把所有时间花在陪伴他们上。无论是早读、午休、间操、晚修，都靠在班里，调查摸清学生情况，分析学生特点，制定教育措施，用最快的时间熟悉他们。一年来，各项班级工作都做的越来越顺利，跟他们的感情也越来越深。孩子们也不负所望，除了中考成绩非常理想之外，如今在高一级学校也涌现出了许多佼佼者。

教师从事的是塑造人的工作。我深深体会到，只要你投入足够的情感，这项工作就一定会收获满满。