怎样让孩子主动改变？

今天和同学聊天，同学说她家儿子学习薄弱，让他努力学习，可是他总是学习不认真，上课总是注意力不集中！批评他的时候孩子的情绪还非常激动，就是不好好学习，问我怎么办呢？

相信我们有很多家长经常遇到这种情况，家长刚一说点什么，孩子就找理由反抗或者直接拒绝。家长说“英语要多背课文呀”，孩子就说“我已经背完了”；家长说“考试之前，要多复习复习功课”，孩子会说“我复习了很多遍了”……

为什么孩子情绪上这么激动、这么排斥？因为我们刚才的语气里暗含着一种信息，就是我们对他不信任。很多时候，看着孩子学习状态不好，我们会很着急、很上火，恨不得替他学习，觉得如果我们不催促他，他是不肯多学一点点的。其实孩子可以从我们的话语中捕捉到这样的信息，从我们的态度中也能感受到，那他只会反感、抵触，不会去思考怎么改变，怎么去达到家长的要求。

怎样才可以让孩子主动找对方法去改变呢？我个人认为:可以使用“启发式提问”

我们要把刚才命令性的语言或指责性的语言转化成启发式提问，要去问孩子：“你觉得怎样才能背好英语课文？”或者说：“你会遇到什么学习困难？怎样去克服困难呢？”

启发式提问的特点是:它代表着我们家长真的好奇，很想知道孩子内心的想法和感受，我们鼓励孩子去独立地思考和解决问题，相信孩子能做得好。

启发式提问最重要的就是内心的信任，相信孩子会利用已有的经验去找到解决问题的办法。所以当我们内心真的信任他，就去问他：怎样能做到？你准备怎么去应对？此时，孩子的大脑就会开始运转，去寻找答案，去开拓他的创造力。当他找到一种方法的时候，因为是他自己提出来的，他当然会去验证方法的有效性。

怎样用启发式提问，解决孩子作业乱的问题。

如果看到孩子作业写得很乱要怎么说？一定不能说“你写整齐点”，这种了命令的语气不行。“怎么写这么乱”，质问式的语气也不行。“好好写啊，要不然就一直写，别想吃饭”，这种威胁性的语气更不行。我们要说，“你看这一行写得不够整齐，我们怎样才能把它写得更整齐些呢”，让孩子自己去观察、去想办法。这期间没有我们对孩子的指责，没有我们对孩子的命令、威胁，有的只是我们对孩子的信任。

所以说，启发式提问的前提就是信任，相信孩子能够借助原有的经验去找到解决问题的方法。让孩子自己去找办法，自己不断的学习、成长！

希望所有的孩子们，都向着自己的梦想起航前进！加油！