2024年2月12日星期一 天气晴

昌城小学1.9邹果果妈妈

今天我看到这么一句话：父母不好好说话，真的是教育大忌。脑海中不由得浮现出以前的画面。

“别玩了，赶快写作业去！”看到女儿窝在沙发上看平板，半天没有动弹，我气就不打一处来。“不去！”女儿悻悻地回答，还一把摔开平板，脸上写满了不悦和抵触。“赶紧去，你快点，这都几点了，别逼我发火！”我尽量克制着内心的怒火，声音还是不由自主地提高了几个分贝。

“哼！”女儿倏地起身，钻进了自己房间，还撂下一句话：“你就喜欢命令我！”

错愕中，我陷入深思：为什么明明想监督孩子按时间完成作业，却导致她更加拖延、更加抵触？为什么跟孩子沟通时，总是最后不欢而散，甚至互相“攻击”？为什么赢得孩子合作，就这么难？

直到看了一句话，才让我恍然大悟。“孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。”之所以我对女儿的教育“翻车”，大约就是没有建立起这种和善而坚定的氛围，而总是不由自主地用控制和命令的语气，把氛围变得僵硬和对立。

父母不好好说话，真的是教育大忌。而我，自从参悟了自己的教育问题后，像打通了任督二脉，跟女儿合作越来越愉快，沟通越来越顺畅。我不再扮演一个拿着刀枪的将军，指挥着她的一举一动；而是成为了她的“闺蜜”，成为了一个监督和提醒者。

比如，我不再按照自己的节奏，急切地命令女儿，而是会观察她的状态，跟她协商：“准备几点去去读书？”，“再过十分钟怎么样？”大多数时间，她都会欣然应允，并且不折不扣地执行。

我越来越体会到，当父母“软”下来，孩子也会卸下防御心，更愿意与父母合作，实现亲子关系和学习效率双赢。

教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看见孩子，也就看到了自己。你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”每个孩子身上出现问题，都是在提醒父母，审视自己的教育方式，并为之改变。如果孩子总是反抗、不合作，父母不妨转变一下心态，尝试做出一下调整，效果一定让自己惊喜。