提问（38）

12月1日星期二晴

每节课，都会提问。提什么问题，怎么提问，提问效果怎么样，是否有课堂生成，是否启发了学生的思维。这几天，我一直在提问的技巧上做思考。

提问一定要有目标，不能无目的、无要求地随意问。如：今天学了和大人一起阅读《拔萝卜》，教学目标是丰富语言，激发学生阅读的兴趣。而不是读的要求。所以，我和孩子们一起读完一遍课文后，问：你有问题要问吗？按照泡泡提示，后来怎么样了呢？连续出现两次图，让孩子们仿照课文的样子连续编故事。因课文每段都有反复内容，孩子们易于模仿，所以在编故事的过程中，显得很轻松，而且丰富了语言，激发了兴趣，轻松地实现了教学目标。

以后，继续在提问上深度思考，争取使问题实现它应有的价值。