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第37篇 2024年2月20日
儿童通过与具体的情境和实物有关的数数过程来学习基数概念。小班基数概念的学习目标涉及到手口一致点数，说出总数和按数取物。基数概念就是在数物体时已经理解最后说出的数是这一组物体的总数，按数取物是掌握基数概念的标志，小班末掌握5的基数概念应该是一种最低要求。
数的学习相对而言是儿童数学认知能力发展的一个难点，涉及到抽象逻辑关系的理解。
