开学第一天，孩子们回来都挺开心的，各自述说在校的趣事，老师的表扬。

后来儿子突然说：“妈跟你说个不好的事，我假期数学计算题漏了几道。”我说：“那怎么办，你再写一遍吧！”他答应了。说是作业已经在学校写完了。晚上补作业再预习一下新课。我说：“好的！”。吃完饭，我帮他们包书皮，他在旁边要写计算题，半天写了4个题，字写得也很丑。我说他 ，他就说：“我不是在写吗？”看他这样真的很生气！他自己说要写得，还不认真快速的写。

他好像提前进入了青春叛逆期，以前乖巧懂事的他也不知道怎么回事，一说他就犟嘴，道理一套套得，真让人生气。

我在想，是哪里出了问题，难道真是我催得太紧了吗？他找不到学习的动力？写日记用手机语音写得很好，一让写本子上就半天不写，一写就难受，让练字不练。难道只是不愿写字？对写字有抵触？也许我得换种方式对他，先照他爸爸说得来 一个月看情况，再决定其他的方法。

姐姐今晚表现特棒，作业8:30之前就全部完成，包括写的，背的和英语。不过她在找英语材料时，问我给她放哪里，埋怨我给她乱放。孩子长大了，我为他们做的太多了，如果她自己放的就不会怨别人。以后注意，不要包办他们的事情，包书皮也应让他们自己去。洗衣服，让他们自己去洗。自己的事情自己做才能更自觉。

在和孩子们相处的过程中才发现自己有时候很幼稚，跟孩子计较，孩子说了句不好听的，就控制不住自己的脾气想跟他们吵架。姑娘说：“妈妈有时候也不成熟，也会发脾气，跟我一样一样的。”真是惭愧！人生本来就是一个场修行，养育孩子就是跟孩子们共同成长，我要多学习知识，修养身心 用更高远的角度看他们，不跟他们生气。

作为家长我的责任是陪伴孩子们长大了，而不是控制他们，为他们做决定。要让他们尝试去做决定，并为自己的行为负责。

希望他们能够健康快乐的成长；希望他们不负韶华，拥有自己的成就；也希望跟他们相处的过程是一路美丽的风景一路美妙的歌。