2024年02月25日 星期日 天气晴

         此刻，孩子睡了，孩子的寒假也跟着结束了！这个假期孩子的生活习惯和学习习惯比以往假期有进步！感觉因为又长大了一点，通气多了，用有收获的心情总结如下：😊😊😊

         一、细心和耐心陪伴。这个假期算是满满陪伴，从陪伴中可以发现孩子的不足及时纠正，正向引领很重要。

         二、这个假期亲子共读的习惯有了初步形成，成了“我要你和我一起读书”的趋势，而且一本书读完了，还因为引起了兴趣要求再读一遍。

        三、亲子共写在往共写的苗头上发展，我自从听了武校长的课，备受触动！决定坚持写亲子日记。这个坚持我发现就不简单，起初一天一至两篇，可年前年后这几天就没坚持住，这样那样的事一忙，不写还是个心事，写一下子就象语言还跟不上，组织不起来，自觉很惭愧！😓😓😓看看群里优秀的家长老师分享的亲子日记，使我越发看到了自己学习力的不足，再就是看看孩子的学习题目，感觉有些自己就理解的吃力，所以与孩子共学习 共成长，快读跟上孩子学习的节奏尤为重要！孩子在鼓励和被同学的影响下开始写了两篇日记，虽然未坚持，但他看你在写 ，却很当回事了，比如“跟我一起的亲子互动，孩子会调侃：妈妈，这下你写日记又有素材了。”😊😊😊

       四、学习习惯，作业坚持天天练得读得，几乎都能按部就班去完成，因为这个作业就这样写，这样读，孩子心里有底。而动手实操的作业，孩子心里没底，带着要怎么做？要准备什么呀？在哪里做呀？以谁为依据呀？要带着问题去行动置办，小家伙想不到问题，就行动不了，因为要耐心一样一样做准备工作，不能自理 ，需要家长的协助，比如假期中数学有一个《变化的影子》，作为家长我以前也没有亲身体验过：同一物体不同时间的影子的长度，只是老师讲，我理解弄懂了，并没有亲身去实践测量过。感谢老师的安排，让我有了这次亲子共成长的机会，索性与孩子按着作业要求，亲身实践了一下，这个过程中，我发现孩子是很认真的，也很愿意去亲身体验。此刻我觉得孩子最需要的就是身边有一个细心耐心的陪伴和引领，还有一个《家里的数学》，选了五个家庭物件丈量尺寸，我量了他再量一下，形成共识，小的物品可以用直尺，大的物品用卷尺，并告诉孩子卷尺的使用方法，以免划伤手！在这里，我也是同样发现孩子很愿意去亲身体验，而且他在体验的过程中很认真去识别丈量。 所以 ，就象我们的校长在分享的教育日记中说的“要做点燃激情的校长，引领教师教育”，而我要做“点燃激情”的家长，引领孩子向上学习。

       总的来说，玉不琢，不成器。假期中发现孩子还有诸多细节上的不足，比如对书本的使用保护与珍爱，比如书写的认真程度与坚持，再比如对语文上阅读理解的加深能力与理解，时间管理与把控。而这也正是陪伴中获得的收获，只有发现问题，才好解决问题。真正做到知行合一，让孩子做最棒最棒的自己，优点继续，缺点弥补。从细处耐心着手，让孩子在选择中选择，在成长中成长，紧跟老师步伐，让孩子健康快乐智慧成长！