刚进入托班的小朋友，由于在家庭中的代养习惯不同，刚进入集体生活，会出现各种不同的表现:

1、分离焦虑型:沉浸在自己的情绪里，对集体的活动兴趣较弱，表达对代养人的想念，大部分时间沉浸在自己的焦虑中。如珺瑶宝宝入园一天，从大声哭闹，到停止哭声独自抱有自己的物品，不和任何人交流，独处一角。

2、任性哭闹型:自主意识强烈，由于家庭代养的过度宠溺，即使对游戏活动感兴趣，也会说“不”，常以哭闹的方式，要求老师配合自己的想法。即使老师给予关爱，也不接受。如玟楷宝宝，从哭闹到独处，不接受老师的任何关爱。

3、语言表达少:愿意参与集体游戏活动，但比较内敛，很少表达自己的想法。

4、独自行动派:想干什么干什么，不太能接收老师的指令，也缺少和小朋友一起玩的意识。

总之，班级教师要用全部的爱心去观察新入园的宝贝，有针对性的方法去了解她们，让他们感受到老师是好朋友，是像妈妈一样疼爱自己的人，再从丰富多彩的活动中分散想家的孩子注意力。帮助他们消除陌生感，尽快适应集体生活，建立安全感。