昨天中午在餐厅吃饭，跟芮的同学聊天，才知道自己周一晚上错怪了芮。

事情的缘由是这样的，周一下午放学，班主任里老师在群里发消息，说晚辅作业全班只有6人在校内没完成，看到消息那一刻我心里想，只有6人，芮还不至于慢到这种程度。放学后见到她，第一句话我就问她晚辅作业完成了没有，结果真的是没完成。我马上开启了攻击模式，从寒假里她写作业磨蹭、不专心开始，一直说到上了初高中作业增多就更完不成作业。她试图为自己辩解，说没太听清作业，不知道古诗写几首，抓住这个由头，我又开始批评她不认真听讲，一路输出。到了家我还是气不顺，又当着家人的面训了她一顿。吃完饭她总算比较自觉地进屋写了作业。我在厨房刷碗，觉得自己的确有点太过着急太凶了，毕竟开学第一天，自己工作都不在状态，对孩子也不能太苛责，于是我把芮喊出来，对她说是妈妈态度不好，向她道歉爱你拥抱了她。

昨天早上听樊登讲书，再次说到贴标签这个问题，你总说一个人怎么样，她就会变成你口中的样子，越发觉得芮写作业慢也跟自己总是训她有关系。中午吃饭时，说起前一晚的作业，我说芮的三首古诗在学校没写完被我训了一顿，她同学说可是只写一首啊！真相大白！我错怪了她！可是芮并没有因此怪我，我心里却更自责了。下午放学见到我，她第一时间告诉我作业都写完了，我顺势说“太棒了，妈妈就知道你能写快！”她接着说：“我一直在使劲写写写，生怕写不完又要挨一顿熊。”我听了心情很复杂，既为她能快速写完作业开心，又为自己“残暴”的教育方式感到惭愧，同时又希望她以后继续保持。

因为作业在校内都已完成，所以回到家她的时间就比较空闲，换作以前，我肯定会找些题给她做，把她的时间占用起来，仿佛只有那样，我自己才觉得心安。但昨晚我就想，如果写完作业的时间都用来做题，仍然不属于自己，那孩子怎么会有写作业的动力呢？于是我陪她一起练习踢毽子，和她一起学了她喜欢的英语课，同意她和妹妹过家家，一晚上的时间也很快过去了。临睡前我又跟老公发了一通火，其实我自己心里都知道，发火主要是因为我想让孩子9点半前上床睡觉，可拖拖拉拉快10点了孩子还没有上床，我就很着急，所以看什么都不顺眼，就逮着老公发火。在家里训完这个训那个，我真的不是一个称职的好妈妈。

樊登讲书里还提到，喜欢对人发脾气的人，往往是因为对自己很不满，这句话我真的感同身受，每天都觉得自己很差劲，不够上进，很懊丧，然后又把坏情绪投射到孩子身上。学会调整自己，放过孩子，让大家都轻松。