今早微教研的时候，纪老师说在学习《找春天》这篇课文时，她领着孩子们去校园里找了找春天。恰好，我们今天要学这篇课文，此时正值早春二月，学完后去校园里找一找早春的景色，感受一下此时春天的害羞，再好不过了！

一上课，我就宣布了这个消息：“今天，我们要学习《找春天》这篇课文，学完之后呀，老师要带课堂表现好的同学去校园里找春天。”班里一下子欢呼一片。整堂课学生配合度很高，我讲课的情绪值也拉满，看来去校园里寻找春天的诱惑力不小。

校园里，孩子寻找着春天踪迹时是那么仔细，找到踪迹与小伙伴们分享时又是那么激动和迫不及待。最后，大家围着一颗树七嘴八舌的讨论着，在讨论声中我听到了：

“遮遮掩掩、躲躲藏藏、真害羞。”

“你看着嫩芽，不仔细看，还真找不到。”

“是啊是啊，毕竟是刚吐出来的嫩芽。”

“原来课本上写得都是真的！”

……

当孩子们课本上的语言和文字出现在了现实生活中时，我想这一刻，孩子们对课文的理解肯定是深刻难忘的，这就是实践观察的力量。这也让我坚定了信念：以后的课堂，只要有机会，亲身体会是必须的！