2024年2月28日 星期三 晴

今天下午们是语文课开始的时候，我一直和孩子们强调这学期的时间有点短，所以我们的上课呢会节奏快一点，希望孩子们上课都能认真听听，争取高校的课堂。当然了，班里的孩子们也都很给力，表现也都很优秀。下午的时候呢，因为这个班的孩子回答问题不是很积极。所以我就想了很多的办法，今天呢就男女生在读，然后123起立挑战自由读，开火车读等等， 所有的方式方法只是想让孩子们通过读对自己有一个清醒的认识。而且通过展示通过挑战去发现一个更优秀的自己！

通过我们的课程练习，孩子们都有了不同程度的提升，特别有几个嗯以前不是特别突出的孩子，真的是读出了平生最有感情的文章，而且我要和孩子们一起比着读，就这样，我们师生之间彼此鼓励，彼此加油一起去。面对挑战，我们当我讲到翩翩起舞的时候，我就让孩子们起立，然后放松一下，听着老师的读去做动作。孩子也很给力，开开心心站起来做动作，也算是一个短暂的放松，缓解一下我们上课的紧张。我那个人在课堂上是经常注意对学生这种正面引导，还有就是他们对自己认可的一个引导，我觉得每一个孩子能发现自己的价值，他能看到自己，然后想让自己变好，比我们让他死记硬背多少知识更重要。因为唯有学生发现自己肯定自己，那么他的内驱力才能真正的发生作用，要不然只是靠我们的监督，靠我们的管教去让孩子们学知识，效果真的会大大折扣。

所以我愿意让孩子们在轻松自在，乐意的环境下去学习，让他们在自愿的情况下去遇见，去发现更优秀的自己，进而呢肯定自己，然后对学习对课堂充满了兴趣和激情。